درجة ممارسة مدراء المدارس للقيادة المدرسية و مستوى تطبيق التكنولوجيا في ظل جائحة كورونا

العناوين الأخرى

The degree of school principals' practice of school leadership and the level of technology application under the Corona pandemic

المؤلف

الزايدي، هبة أسعد محمد

المصدر

مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية

العدد

المجلد 5، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 133-152، 20ص.

الناشر

المركز الجامعي الشهيد سي الحواس

تاريخ النشر

2022-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة للكشف عن درجة ممارسة مدراء المدارس للقيادة المدرسية و مستوى تطبيق التكنولوجيا في ظل جائحة كورونا كما هدفت إلى الكشف عما إذا كان هناك فروق بين متوسطات تقديرات مديري المدارس الأساسية بمحافظة اربد و العاصمة عمان بدولة الاردن في درجة ممارسة مدراء المدارس للقيادة المدرسية و مستوى تطبيق التكنولوجيا في ظل جائحة كورونا تعزى إلى متغيرات الدراسة و هي: الجنس و المؤهل العلمي و سنوات الخبرة و لتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لمثل هذا النوع من الدراسات في وصف الظاهرة موضوع الدراسة و تحليل بياناتها و بيان العلاقة بين مكوناتها كما قام الباحث بتصميم استبانة تكونت من/ 28 فقرة و تكونت عينة الدراسة من 106 مديرا من مدراء المدارس الحكومية و الخاصة التابع لإدارتي اربد وعمان في محافظة اربد و العاصمة عمان بدولة الاردن للتعرف علي العلاقة بين درجة ممارسة مديرين المدارس للقيادة المدرسية و مستوي القيادة المدرسية و تطبيق تكنولوجيا التعليم الالكتروني لدي مدراء و مديرات المدارس الخاصة و الحكومية في إدارتي اربد وعمان في محافظة اربد و العاصمة عمان بدولة الاردن استخدم الباحث معامل ارتباط بيرسون و اسفرت النتائج عن وجود علاقة طردية بين كلا من مستوى القيادة المدرسية لمديرين المدارس و مستوي تطبيق تكنولوجيا التعليم الالكتروني لدي مدراء و مديرات المدارس الخاصة و الحكومية لإدارتي اربد وعمان في محافظة اربد و العاصمة عمان بدولة الاردن عند مستوي دلالة إحصائية 0.

01 و تبين أن كلما ازداد معدل مستوي ممارسات القيادة المدرسية لدي مدراء المدارس الحكومية و الخاصة بإدارتي أربد وعمان التعليمية بمقدار 1 % ازداد معدل مستوي تطبيق تكنولوجيا التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا في إدارتي أربد وعمان التعليمية بمقدار 0.

602 %

الملخص EN

The study aimed at revealing the degree of school principals' implementation of school leadership and the level of technology application in light of Corona pandemic.

It also aimed at revealing whether there are differences between the average estimates of primary schools principals in Irbid Governorate and the capital Amman in Jordan regarding the degree of school principals' implementation of school leadership as well as technology application level in light of Corona pandemic due to the study variables: gender, educational qualification, and years of experience.

In order to achieve these goals, the researcher used the descriptive-analytical approach due to its relevance to this type of studies in describing the phenomenon under study, analysing its data, and clarifying the relationship between its components.

The researcher also designed a questionnaire consisting of 28 items, and the study sample consisted of 106 principals of public and private schools affiliated to the administrations of Irbid and Amman in Irbid governorate and the capital Amman in Jordan, in order to identify the relationship between the degree of school principals' implementation of school leadership, the level of school leadership and the use of educational technology e-mail to the principals of private and public schools in the administrations of Irbid and Amman in Irbid governorate and the capital Amman.

The researcher used Pearson correlation coefficient.

Results revealed a direct relationship between the level of school leadership for school principals and the level of application of e-learning technology among the principals of private and public schools for the administrations of Irbid and Amman at a statistical significance level of 0.

01.

It was found that the higher the average level of school leadership practices among the principals of public and private schools in the educational administrations of Irbid and Amman by 1% was, the higher the average level of application of e-learning technology in light of the Corona pandemic in the educational administrations of Irbid and Amman is by 0.

602%.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الزايدي، هبة أسعد محمد. 2022. درجة ممارسة مدراء المدارس للقيادة المدرسية و مستوى تطبيق التكنولوجيا في ظل جائحة كورونا. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 133-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378389

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الزايدي، هبة أسعد محمد. درجة ممارسة مدراء المدارس للقيادة المدرسية و مستوى تطبيق التكنولوجيا في ظل جائحة كورونا. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية مج. 5، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 133-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378389

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الزايدي، هبة أسعد محمد. درجة ممارسة مدراء المدارس للقيادة المدرسية و مستوى تطبيق التكنولوجيا في ظل جائحة كورونا. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية. 2022. مج. 5، ع. 1، ص ص. 133-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378389

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-1378389