تقييم و تدريب المهارات اللغوية و التواصلية بالاعتماد على برنامج الأبلز لدى عينة من أطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد في الوسط العيادي الجزائري

العناوين الأخرى

Assessment and training of language and communication skills based on the Apples program among a sample of children with autism spectrum disorder in the Algerian clinical community

المؤلفون المشاركون

دماس، منال
ميموني، وفاء
تيقمونين، نجية

المصدر

دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 22، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 16-33، 18ص.

الناشر

جامعة الجزائر 2 كلية العلوم الإنسانية

تاريخ النشر

2022-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

يعد اضطراب طيف التوحد أحد الاضطرابات النمائية الناجمة عن خلل وظيفي في الدماغ غير معروف الأسباب، و يظهر في السنوات الأولى من عمر للطفل.

هذا ما أدى إلى تكاتف جهود الباحثين لتطوير أدوات الكشف و التشخيص و التقييم و العلاج.

و تهدف الدراسة الحالية إلى تنمية المهارات اللغوية و التواصلية و التأكد من فعالية برنامج Ablls-R على عينة بحثنا.

حيث يتم الاعتماد على خطوات المنهج العيادي القائم على دراسة الحالة.

تتكون عينة الدراسة من أربعة حالات تعاني من اضطراب طيف التوحد أخضعناها لبرنامج الإبلز و هو برنامج تقييمي تدريبي للمهارات اللغوية و التعليمية الأساسية لأطفال اضطراب طيف التوحد.

الملخص EN

Autism spectrum disorder is a developmental disorder caused by brain dysfunction, that is unknown in the early of the child, this has led to the efforts of researchers to develop tools for detection, diagnostic, evaluation and treatment.

The study aims to ensure the effectiveness of the Ablls program.

the steps of the case-bases clinical approach are bases on the case study.

the study sample consisted of four cases of autism spectrum disorder.

the assessment of basic language and learning skill Abbls, is an observational assessement tool that measures the langage and functional skills of children with pervasive developmental delays, most often specifically those children diagnosed with autism spectrum disorders.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

دماس، منال وميموني، وفاء وتيقمونين، نجية. 2022. تقييم و تدريب المهارات اللغوية و التواصلية بالاعتماد على برنامج الأبلز لدى عينة من أطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد في الوسط العيادي الجزائري. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 22، ع. 1، ص ص. 16-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379037

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

دماس، منال....[و آخرون]. تقييم و تدريب المهارات اللغوية و التواصلية بالاعتماد على برنامج الأبلز لدى عينة من أطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد في الوسط العيادي الجزائري. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 22، ع. 1 (2022)، ص ص. 16-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379037

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

دماس، منال وميموني، وفاء وتيقمونين، نجية. تقييم و تدريب المهارات اللغوية و التواصلية بالاعتماد على برنامج الأبلز لدى عينة من أطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد في الوسط العيادي الجزائري. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 22، ع. 1، ص ص. 16-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379037

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 32-33

رقم السجل

BIM-1379037