استخدام الفيسبوك لتعليم الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية : آراء الطلاب في إحدى الكليات السعودية
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية
العدد
المجلد 22، العدد 1 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 40-47، 8ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
-A research problem was identified that warranted the initiation of this study.
A mixed pattern for results regarding Facebook usage in EFL writing outside the classroom exists in the literature.
As the researchers believed in student-centered and autonomous learning, they intended to delineate students’ perceptions of the benefits and drawbacks of using Facebook in EFL academic writing.
The researchers conducted this study with their students at a Saudi college.
Ten students participated in this study while they were studying the English Writing course.
The researchers collected data through a questionnaire, interviews and participant observations.
The findings showed six benefits of Facebook usage in academic writing: (1) greater motivation to write, (2) increased collaboration among students, (3) improvements in writing, (4) having a good medium to practise writing outside the classroom, (5) providing an environment with less pressure on writing and (6) greater ease of use and being able to write anytime, anywhere.
Two drawbacks were identified: (1) distractions regarding chat invitations and (2) use of impolite language.
The researchers provided suggestions for maximising the benefits and minimising the drawbacks in EFL teaching and learning.
They also linked the use of Facebook to some learning theories.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشلوي، أحمد سعد. 2021. استخدام الفيسبوك لتعليم الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية : آراء الطلاب في إحدى الكليات السعودية. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية،مج. 22، ع. 1، ص ص. 40-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379770
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشلوي، أحمد سعد. استخدام الفيسبوك لتعليم الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية : آراء الطلاب في إحدى الكليات السعودية. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية مج. 22، ع. 1 (2021)، ص ص. 40-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379770
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشلوي، أحمد سعد. استخدام الفيسبوك لتعليم الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية : آراء الطلاب في إحدى الكليات السعودية. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية. 2021. مج. 22، ع. 1، ص ص. 40-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379770
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1379770
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر