أثر زمن التطبيق و عدد محاولات الأداء على تعلم المهارات الأساسية في السباحة باستخدام الأسلوب الأمري عند المبتدئين من 12-14 سنة

العناوين الأخرى

The effect of the practice time and practice trials on learning basic skills in swimming using the command style for beginners from 12-14 years

مقدم أطروحة جامعية

عبد الله، علاء صالح محمود

مشرف أطروحة جامعية

النداف، عبد السلام محمد عبد الرحمن
الطراونة، مقداد أحمد محمد

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية علوم الرياضة

القسم الأكاديمي

قسم التربية الرياضية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر زمن التطبيق وعدد محاولات الأداء على تعلم المهارات الأساسية في السباحة باستخدام الأسلوب الأمري عند المبتدئين.

من 12 - 14 سنة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمتة لطبيعة الدراسة حيث وتكونت عينة الدراسة من 20 مشتركا بالدورات التي تقيمها مدينة الأمير محمد للشباب تم توزيعهم إلى مجموعتين تجريبيتين حيث استخدمت المجموعة التجريبية الأولى زمن التطبيق والمجموعة التجريبية الثانية استخدمت عدد محاولات الاداء، ، وتم استخدام الأساليب الإحصائية المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، واختبار (ت) ، واختبار (MANCOVA) لتحليل البيانات.

وأستخدم الباحث الاختبارات التالية (كتم النفس، تنظيم النَّفس، الطفو الأفقي على البطن، الطفو الأفقي على الظهر، الانزلاق على البطن، الانزلاق على الظهر) وتم تحديد مدة البرنامج التعليمي؛ حيث بلغت (6) أسابيع، بواقع (3) وحدات أسبوعيا تم تعلم المهارات الاساسية في السباحة خلال فترة تطبيق البرنامج وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هنالك فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والقياس البعدي ولصالح القياس البعدي ولجميع المهارات المستخدمة في الدراسة ،كما وأظهرت نتائج الدراسة الى عدم وجود فوق بين القياس البعدي لكلا المجموعتين مجموعة زمن التطبيق ومجموعة عدد المحاولات، وأوصى الباحث الاهتمام باستخدام الأسلوب الأمري في العملية التعليمية للمهارات الأساسية في السباحة؛ لما يوفره من عوامل الأمن والسلامة ومراقبة أداء الطلبة داخل الوسط المائي.

الملخص الإنجليزي

This study aimed at identifying the application of practice time and practice trials on learning the basic skills in swimming using the command styles for beginners from 12-14 years.

The researcher used a experimental research design to achieve the purposes of the study, wherase.

the study sample consisted of 20 students participating in courses held by Prince Muhammad City for youth who were distributed into two equal groups, where the first experimental group used the applications of practice time and the second experimental group used the applications of practice trials.

To achieve the goals of the study, the researcher used the experimental approach to suit the nature of the study, and statistical analysis techniques used in this study were arithmetic mean, standard deviation, (T) test, and MANCOVA.

Moreover, the length of the learning program continued for six weeks, three training units a week.

The results of the study showed that there are statistically significant differences between pre-measurements and post-measurements in favor of post-measurements in all the skills used in the study in the two methods.

Moreover, the results of the study showed that there are no significant differences in post-measurements between the two groups.

The researcher recommended the importance of using the command style in teaching the basic skills in Swimming, because of the safety and security factors it provides, and for monitoring students’ performance in the water environment.

التخصصات الرئيسية

العلوم الرياضية والتربية البدنية

عدد الصفحات

68

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1380655