أساليب التفكير و علاقتها بقلق البطالة لدى طلبة جامعة مؤتة

العناوين الأخرى

Thinking methods and their relationship to unemployment anxiety among Mu'ta University students

مقدم أطروحة جامعية

السوادحة، فاطمة امحمد سليمان

مشرف أطروحة جامعية

الطراونة، أحمد عبد الله جعفر

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أساليب التفكير وعلاقتها بقلق البطالة لدى طلبة جامعة مؤتة، وتكونت عينة الدراسة من (373) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، وتم تطبيق مقياس أساليب التفكير المطور من قبل أبو هاشم) ومقياس قلق البطالة المطور، واتضح من النتائج أن أساليب التفكير جاءت بدرجة مرتفعه وتراوحت بين (3.68 – 3.94)، كما جاء قلق البطالة بدرجة مرتفعة وبلغ (3.72)، كما أوضحت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين أساليب التفكير وقلق البطالة، وأن أساليب التفكير (الأقلي، والمحافظ ( هي الوحيدة من أساليب التفكير التي فسرت قلق البطالة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير وفي قلق البطالة تعزى لأثر المتغيرات ) الجنس والتخصص)، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوصيات منها: العمل على تنمية أساليب تفكير الطلبة بما يخدم تطلعاتهم وتوجهات المجتمع من خلال البرامج والورش العمل فضلاً عن وسائل الإعلام المختلفة.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to reveal the ways of thinking and its relationship to unemployment anxiety among the students of Mutah University, and the study sample consisted of (373) students selected in the available method, and the scale of thinking methods developed by (Abu Hashem) and the scale of unemployment anxiety developed from showed that the results showed that Methods of thinking came in a high degree and ranged from (3.68 - 3.94), as unemployment anxiety came in a high degree and amounted to (3.72), as the results showed that there is a statistically significant relationship between thinking methods and unemployment anxiety, as it was also clear that the methods of thinking (minority, conservative) are The only way to think about unemployment anxiety is how much The results indicated that there are no statistically significant differences in thinking styles and unemployment anxiety attributable to the impact of the variables (nationality and specialization), and in light of the results the study recommended recommendations, including: Working to develop students' thinking methods in a way that serves their aspirations and community orientations through programs and workshops as well About the different media.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

عدد الصفحات

76

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1380661