الرضا التواصلي و علاقته بالأساليب المزاجية لدى طلبة مدارس المتميزين

الملخص AR

سعى الباحثان إلى تعرف العلاقة الارتباطية بين الرضا التواصلي و الأساليب المزاجية لدى طلبة مدارس المتميزين، و لتحقيق أهداف البحث، قام الباحثان ببناء مقياس لقياس الرضا التواصلي وفق نموذج (هشت، 1978) تألف بصورته النهائية من (26) فقرة، و بناء مقياس أخر لقياس الأساليب المزاجية وفق نظرية (باس و بلومن، 1984) تألف بصورته النهائية من (35) فقرة بعد التحقق من صدقهما و ثباتهما و تحليل فقراتهما إحصائيا على عينة البحث البالغة (400) طالب و طالبة من طلبة مدارس المتميزين تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية و بالأسلوب المتناسب، و بعد استكمال بناء مقياسي البحث استخرج الباحثان نتائج بحثهما عن طريق تحليل إجابات الطلبة، و باستعمال مجموعة من الوسائل الإحصائية منها توصل بحثهما إلى جملة من النتائج أهمهما تمتع الطلبة بالرضا التواصلي، و أن الطلبة يتصفون بالأساليب المزاجية : الانفعالي، و النشيط، و الاجتماعي، و أنهم لا يتصفون بالمزاج الاندفاعي، و بناء على النتائج التي خرج بها البحث وضع الباحثان مجموعة من التوصيات و المقترحات.