الأستاذ الجامعي ومنصات التعليم عن بعد: (الجامعة الجزائرية انموذجا)‎

العناوين الأخرى

University professor and e-learning platforms: Algerian University

المؤلف

سوالمية، نورية

المصدر

مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية

العدد

المجلد 7، العدد 3 (s) (31 مايو/أيار 2022)، ص ص. 169-178، 10ص.

الناشر

جامعة العربي التبسي-تبسة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية

تاريخ النشر

2022-05-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

10

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تسعى هذه الدراسة لمعرفة مسارات الأستاذ الجامعي بعدما تم إنشاء و تفعيل منصات التعليم عن بعد في الجامعات الجزائرية، و لتحليل حيثيات الموضوع تم تطبيق المنهج الوصفي التحليلي، و رصد أهم الدروس و المحاضرات المتواجدة بالمنصات التعليمية، كما قمنا بمقابلات نصف موجهة مع عشرة أساتذة جامعيين.

توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن منصات التعليم عن بعد تعد قاعدة للمتعلم تمنح واسطة بيداغوجية ثرية و متنوعة و أدوات تسمح بالتبادل و التعاون بين الأساتذة و المتعلمين.

في المقابل نجد بعض العقبات التي تعيق التعليم عن بعد في بلدنا، و منه مازال التعليم الالكتروني في جامعاتنا يشكل هاجسا فعليا للأستاذ و الطالب على حد سواء.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سوالمية، نورية. 2022. الأستاذ الجامعي ومنصات التعليم عن بعد: (الجامعة الجزائرية انموذجا). مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية،مج. 7، ع. 3 (s)، ص ص. 169-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381603

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

سوالمية، نورية. الأستاذ الجامعي ومنصات التعليم عن بعد: (الجامعة الجزائرية انموذجا). مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية مج. 7، ع. 3 (عدد خاص) (أيار 2022)، ص ص. 169-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381603

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سوالمية، نورية. الأستاذ الجامعي ومنصات التعليم عن بعد: (الجامعة الجزائرية انموذجا). مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية. 2022. مج. 7، ع. 3 (s)، ص ص. 169-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381603

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1381603