فاعلية استخدام النموذج الانتقائي في التحصيل و التفكير الرياضي في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي

العناوين الأخرى

The effectiveness of the use of the eclectic model in achievement and mathematical thinking of eighth grade students

مقدم أطروحة جامعية

القرالة، مارلين فلاح عبد الله

مشرف أطروحة جامعية

القيسي، تيسير خليل بخيت

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2019

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية استخدام النموذج الانتقائي في التحصيل و التفكير الرياضي في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي.

و اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي القائم على المجموعتين التجريبية و الضابطة المجموعة التجريبية التي طبق عليها النموذج الانتقائي و تكونت من (35) طالبة، و المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية و تكونت من (33) طالبة، و قد تم تطبيق الاختبار البعدي للتحصيل و التفكير الرياضي على مجموعتي الدراسة، و أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط درجات المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي و اختبار التفكير الرياضي ككل و على جميع مجالاته أعلى من متوسط درجات المجموعة الضابطة على الاختبارين، و أن الفرق دال إحصائيا : ولصالح المجموعة التجريبية مما يشير إلى فاعلية استخدام النموذج الانتقائي في التحصيل والتفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي.

و بناءا على نتائج الدراسة فقد أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها : التأكيد على استخدام معلمي الرياضيات النموذج الانتقائي في تدريس مادة الرياضيات، و العمل على اعتماده في أساليب تدريس الرياضيات، و عقد دورات تدريبية لمعلمي و معلمات الرياضيات لاستخدامه في التدريس وإجراء دراسات مماثلة على صفوف و متغيرات اخرى.

الملخص الإنجليزي

This study aimed at identify the effectiveness of the use of the Eclectic model in mathematical achievement and thinking in the mathematics of eighth grade students.

The study was based on the experimental semi-experimental approach based on the experimental and control groups, the experimental group on which the Eclectic model was applied.

It consisted of ( 35 ) students.

The control group, which was studied in the usual way, consisted of ( 33 ) students.

The post-test was applied for achievement and mathematical thinking on the two study groups.

The results of the study showed that the mean scores of the experimental group in the achievement test and the mathematical thinking experiment as a whole and in all its fields are higher than the average of the control group on the two tests, and the difference is statistically significant for the experimental group.

Which indicates the effectiveness of the use of the Eclectic model in the achievement and mathematical thinking of eighth grade students.

Based on the results of the study, the study recommended a number of recommendations, including : emphasis on the use of mathematics teachers Eclectic model in the teaching of mathematics, and work on the adoption of methods of teaching mathematics, and hold training courses for teachers and teachers of mathematics for use in teaching, and similar studies on the ranks and other variables.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

80

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1382827