رصد التغيرات اليومية للانتباه لدى التلاميذ ذوي النشاط الزائد و مدى توافقها مع النمط الكلاسيكي للإنتباه : دراسة ميدانية على 10 حالات

الملخص AR

تهدف الدراسة إلى رصد التغيرات اليومية للانتباه لدى التلاميذ ذوي النشاط الزائد و مدى توافقها مع النمط الكلاسيكي للانتباه الذي توصل إليه مجموعة من الباحثين منهم نذكر(Testu، Fontaine، Montagner، Beugnet-Lambert)، أجرينا الدراسة على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي تراوح عمرهم بين (10- 12 ) و قدر عددهم ب85 تلميذ و تلميذة ليتم تحديد 10 تلاميذ منهم لديهم اضطراب النشاط الزائد (8 ذكور و 2 إناث)، و لتحديد عينة البحث تم استخدام مقياس كونرز للاضطراب النشاط الزائد و لرصد التغيرات اليومية و الأسبوعية للانتباه تم استخدام أربعة اختبارات لشطب الارقام للباحث (Testu)، بينت نتائج الدراسة الميدانية أن تغيرات أداء الانتباه اليومية لدى هذه الفئة من التلاميذ لا تتوافق مع النمط الكلاسيكي للانتباه الخاص بالتلاميذ العاديين، كما أننا لم نتوصل إلى نمط موحد خاص بهذه الفئة من ذوي النشاط الزائد.