دافع الإنجاز الأكاديمي لدى تلاميذ الرابعة المتوسط: دراسة مقارنة في ضوء متغير الجنس
العناوين الأخرى
Motivation for academic achievement among fourth year middle school students: a comparative study between boys and girls
المؤلفون المشاركون
برزوان، حسيبة برزوان
محمدي، كريمة
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 67 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 980-995، 16ص.
الناشر
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية كلية أصول الدين
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- المدارس
- الطلبة
- التعليم الإعدادي
- المدارس الإعدادية
- التزود بالمعرفة
- التحصيل العلمي
- التحليل المقارن
- معالجة البيانات
- دوافع الإنجاز
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى دافع الانجاز الأكاديمي لدى تلاميذ الرابعة متوسط و دلالة الفروق الاحصائية في مستوى دافع الانجاز الأكاديمي و المعرفي تبعا لمتغير الجنس، فتكونت عينة الدراسة من (100) تلميذ و تلميذة، بواقع (50) تلميذ و (50) تلميذة من متوسطتين النخلة الجديدة و متوسطة عيسى مسعودي بالكاليتوس.
فاستخدامنا المنهج الوصفي المقارن، و من أجل اختبار فرضيات الدراسة عمدنا إلى تطبيق مقياس دافع الإنجاز الأكاديمي للمشرفي (2012)، و بعد معالجة البيانات احصائيا، و باستعمال الوسط الحسابي و الفرضي و اختبار (ت) لدراسة الفروق، أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الدافع الإنجاز الأكاديمي مرتفع لدى تلاميذ الرابعة متوسط، كما أسفرت نتائج دراستنا أنه لا يوجد فروق تعزى للجنس في دافع الانجاز الأكاديمي و الدافع المعرفي
الملخص EN
This study aimed to identify the level of academic achievement Motivation among fourth year middle school students as well as the difference between male and female students with regard to academic achievement motivation and cognitive achievement.
The was conducted using a sample of 100 students (50 boys and 50 girls) from two middle Schools located in a suburban School district of Algiers.
A comparative descriptive approach was used along with a scale of academic achievement for al-mochrifi (2012) the results of the study showed that fourth year middle school students have a high level of academic achievement, however no significant differences were found in achievement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمدي، كريمة وبرزوان، حسيبة برزوان. 2022. دافع الإنجاز الأكاديمي لدى تلاميذ الرابعة المتوسط: دراسة مقارنة في ضوء متغير الجنس. مجلة المعيار،مج. 26، ع. 67، ص ص. 980-995.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1383500
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمدي، كريمة وبرزوان، حسيبة برزوان. دافع الإنجاز الأكاديمي لدى تلاميذ الرابعة المتوسط: دراسة مقارنة في ضوء متغير الجنس. مجلة المعيار مج. 26، ع. 67 (2022)، ص ص. 980-995.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1383500
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمدي، كريمة وبرزوان، حسيبة برزوان. دافع الإنجاز الأكاديمي لدى تلاميذ الرابعة المتوسط: دراسة مقارنة في ضوء متغير الجنس. مجلة المعيار. 2022. مج. 26، ع. 67، ص ص. 980-995.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1383500
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1383500
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
