تأثير برنامج بالأنشطة الحركية في تعلم فعالية السباحة على الصدر للمبتدئين بأعمار (8-9)‎ سنوات

المؤلفون المشاركون

الحسيني، عمار حمزة هادي
شمال همزة حمد
حسنين صلاح وهاب
الكلابي، أسعد حسين عبد الرزاق

المصدر

مجلة علوم التربية الرياضية

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الرياضية

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

• التدريب الرياضي
• السباحة
• الأنشطة الرياضية
• المهارات الحركية

الملخص العربي

نظرا للتطور الحاصل في مجال التعلم الحركي وخاصة تعلم الأطفال بعض الألعاب والفعاليات الرياضية ومنها رياضة السباحة، لذا لابد من استخدام أساليب جديدة ومتطورة في التعلم حيث تحتاج إلى خلق بيئة متجددة من خلال التشويق والإثارة لا بعاد عامل الخوف لدى الأطفال من المحيط المائي باستخدام الأنشطة الحركية، إذ هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج بالأنشطة الحركية في فعالية السباحة على الصدر للمبتدئين بأعمار (8-9) سنوات.

تحدد مجتمع البحث من الراغبين بتعلم السباحة على الصدر (المبتدئين) الذين لا يجيدون السباحة والبالغ عددهم (25) مبتدأ تم تقسيمهم بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (10) مبتدئين لكل مجموعة، وبهذا تكون نسبة العينة هي (80%) كما تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته طبيعة المشكلة، ثم تم إعطائهم ثلاث وحدات تعريفية تم بعدها إجراء الاختبارات القبلية وبعدها خضعت العينة التجريبية إلى برنامج يحوي مجموعة من الأنشطة الحركية تم إدخالها في القسم الرئيسي من الوحدة التعليمية، حيث بلغ مجموع الوحدات التعليمية 16 وحدة تعليمية وعلى مدى (8) أسابيع وبواقع وحدتان تعليميتان في الأسبوع، أما المجموعة الضابطة فقد استمرت في تنفيذ المنهج التقليدي الخاص بها وبواقع وحدتان تعليميتان في الأسبوع أما البيانات فتم التعامل معها بالأسلوب الإحصائي الملائم، أما اهم الاستنتاجات هي أن للأنشطة الحركية تأثير إيجابي في تعلم السباحة على الصدر.

الملخص الإنجليزي

In view of the development taking place in the field of kinetic learning, especially children learning some games and sporting activities, including swimming, so it is necessary to use new and advanced methods of learning where you need to create a renewed environment through suspense and excitement, not by the dimension of the fear factor among children from the water environment using kinetic activities, as the aim of the research was to identify the effect of an educational curriculum on motor activities in the effectiveness of breaststroke swimming for beginners, ages (8-9) years.

the research community determined from those who want to learn swimming (beginners) who are not good at swimming and whose number is (25) beginners, they were randomly divided into two experimental and control groups and by (10) beginners for each group, and thus the sample percentage is (80%) as the experimental method was used because of its suitability, the nature of the problem, then they were given three identifying units, after which the pre-test exams were conducted, and after that the experimental sample was subjected to a curriculum containing a set of kinetic activities that were introduced in the main section of the educational unit, where the total of the educational units reached 16 educational units over a period of (8) weeks, at the rate of two units to raise litan per week, while the control group continued to implement its own traditional approach and by two units in the week Talimytan the data VTM dealt with the appropriate statistical manner, either the most important conclusions is that the activities of the kinetic impact of a positive learning breaststroke swimming.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1386657

• APA
• MLA
• AMA