علاقة الوظائف التنفيذية (ذاكرة عاملة، تثبيط)‎ بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المصابين بالصرع

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى بيان وجود العلاقة بين الوظائف التنفيذية (ذاكرة عاملة، تثبيط) و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المصابين بالصرع، و لتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتم استخدام اختبار الشكل المعقد لراي و اختبار ستروب و نتائج الفصل الثالث من السنة الدراسية، وقد تكونت العينة من 6 تلاميذ مصابين بالصرع تراوحت أعمارهم بين 8و9 سنوات، يتلقون متابعة صحية في مصلحة طب الأعصاب بمستشفي سيدي بلوى بتيزي و زو، و لتحليل النتائج تم الاعتماد على معامل الارتباط سبيرمان.

وقد أسفرت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه بين الوظائف التنفيذية (ذاكرة عاملة، تثبيط) و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المصابين بالصرع، ووجود علاقة ارتباطيه بين الذاكرة العاملة و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المصابين بالصرع، و كذا وجود علاقة ارتباطيه بين تثبيط و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ المصابين بالصرع.