الدور الوسيط للتمكين النفسي في العلاقة بين القيادة التحويلية و الاندماج الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم بكليات التربية جامعة الزقازيق
العناوين الأخرى
The mediator role of psychological empowerment in the relationship between transformational leadership and work engagement among teaching staff and their assistants in faculties of education zagazig university
المؤلفون المشاركون
خريبة، إيناس محمد صفوت مصطفى
أبو الحسن، أحمد سمير مجاهد
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2022، العدد 93 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 49-141، 93ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
93
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- الفئات العمرية
- التمكين
- هيئة التدريس
- الجوانب النفسية
- الإحصاء
- تحليل التباين
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- القيادة التحويلية
- علوم الرياضة
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن تأثير كل من العمر والوظيفة و عدد سنوات الخبرة على درجات أبعاد التمكين النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم، و كذلك التحقق من وجود علاقة ارتباطية بين التمكين النفسي و القيادة التحويلية بأبعادهما المختلفة، و أيضا التحقق من وجود علاقة ارتباطية بين القيادة التحويلية و الاندماج الوظيفي بأبعادهما المختلفة، و التحقق من أثر وساطة التمكين النفسي في العلاقة بين القيادة التحويلية و الاندماج الوظيفي.
و بلغ عدد العينة النهائية (258) عضوا من أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم بكليات التربية و التربية النوعية و التربية الرياضية بنين و التربية الرياضية بنات بجامعة الزقازيق، اختيروا بطريقة عشوائية؛ وتم تطبيق أدوات البحث عليهم وهي عبارة عن (مقياس التمكين النفسي، و مقياس القيادة التحويلية، و مقياس الاندماج الوظيفي) و جميعهم ترجمة و تعريب الباحثين، و كانت الأساليب الإحصائية المستخدمة هي أسلوب تحليل التباين متعدد المتغيرات التابعة (One-Way Between-Subjects MANOVA)، و مربع إيتا (R Squared)، ومعامل ارتباط بيرسون (Pearson correlation)، و نموذج المعادلة البنائية (a structural equation model)، و أشارت أهم النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع إلى العمر لصالح الفئة العمرية (أكثر من (60) عاما)، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع إلى الوظيفة لصالح الوظيفة (أستاذ)، و أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع إلى سنوات الخبرة لصالح الفئة ذات سنوات الخبرة (أكثر من (40) عاما)، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين التمكين النفسي و القيادة التحويلية بأبعادهما المختلفة، و أيضا وجود علاقة ارتباطية بين القيادة التحويلية و الاندماج الوظيفي بأبعادهما المختلفة، و تشير النتائج أيضا إلى أن التمكين النفسي و القيادة التحويلية يفسران حوالي 46٪ من التباين في الاندماج الوظيفي.
الملخص EN
The recent research aimed to explore the effects of age, job, and number of experience years on teaching staff and their assistants' psychological empowerment, also to check the relationship between psychological empowerment and transformational leadership and their dimensions, moreover to verify the relationship between transformational leadership and work engagement and their dimensions, in addition to identifying the effect of psychological empowerment mediation on the relationship between transformational leadership and work engagement.
Number of final sample was (258) teaching staff members and their assistants in faculties of Education, Specific Education, Physical Education for Boys, and Physical Education for Girls, Zagazig University, were chosen randomly, and research tools were administered (psychological empowerment measure, transformational leadership measure, and work engagement measure); all are translated by the researchers.
Statistical methods were One-Way Between-Subjects MANOVA, R Squared, Pearson Correlation, and a structural equation model.
The most important results were: there are statistically significant differences according to age in favor of the age category (more than (60) years), there are statistically significant differences according to job in favor of (Professor) job, also there are statistically significant differences according to number of experience years in favor of (more than (40) years of experience), moreover there is a statistically significant relationship between psychological empowerment and transformational leadership and their dimensions, also there is a statistically significant relationship between transformational leadership and work engagement and their dimensions, in addition to that both psychological empowerment and transformational leadership can predict about 46% of variance in work engagement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خريبة، إيناس محمد صفوت مصطفى وأبو الحسن، أحمد سمير مجاهد. 2022. الدور الوسيط للتمكين النفسي في العلاقة بين القيادة التحويلية و الاندماج الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم بكليات التربية جامعة الزقازيق. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2022، ع. 93، ص ص. 49-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391020
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خريبة، إيناس محمد صفوت مصطفى وأبو الحسن، أحمد سمير مجاهد. الدور الوسيط للتمكين النفسي في العلاقة بين القيادة التحويلية و الاندماج الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم بكليات التربية جامعة الزقازيق. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 93 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 49-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391020
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خريبة، إيناس محمد صفوت مصطفى وأبو الحسن، أحمد سمير مجاهد. الدور الوسيط للتمكين النفسي في العلاقة بين القيادة التحويلية و الاندماج الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم بكليات التربية جامعة الزقازيق. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2022. مج. 2022، ع. 93، ص ص. 49-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391020
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1391020
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر