العلاقة بين الوعي بالتربية الإعلامية الرقمية والسمات الشخصية لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة

الملخص AR

هدف البحث إلي التعرف علي العلاقة بين الوعي بالتربية الإعلامية الرقمية و السمات الشخصية لدي الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة في ضوء متغير السمة الشخصية للطالبة، و لتحقيق أهداف البحث تم اختيار عينة مكونة من ( 242) طالبة ممن يدرسون في كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنوفية، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة البالغ عددهم ( 435) طالبة، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، حيث استخدمت الباحثة أداتين للدراسة الأولي اشتملت علي استبانة الوعى بالتربية الإعلامية الرقمية و تضمن ثلاث مجالات: المجال المعرفي و تضمن ( 15) عبارات، و المجال المهاري و تضمن (17) عبارات، و المجال الوجداني و تضمن (9) عبارات، و الأداة الثانية مقياس العوامل الكبرى للشخصية، و أشتمل علي خمس عوامل، كل عامل تضمن عدد من السمات الأساسية المميزة لها، وجري التأكد من مصداقيه وثبات الاداتين، وتم تطبيق الأداتين على عينة البحث من خلال استخدام Google Forms، معالجة البيانات احصائيا وتوصل البحث الى عدد من النتائج المرتبة بمدى وعى الطالبات لأبعاد التربية الإعلامية الرقمية و كذلك للسمات الشخصية المنتشرة لدى الطالبات و للعلاقة بينهم.

و قدم البحث عددا من التوصيات و المقترحات المرتبطة بنتائجه.