فاعلية استخدام قصص الخيال العلمي في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلي دراسة فاعلية استخدام قصص الخيال العلمي في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و لتحقيق هذا الهدف تم بناء اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، و اقتصر البحث على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من خلال الاختيار العشوائي لمجموعتين تجريبية و ضابطة من تلاميذ مدرسة الشهيد عبد السلام سويلم الابتدائية التابعة لإدارة شبين الكوم التعليمية بمحافظة المنوفية.

و باستخدام أساليب التحليل الاحصائي الكمي، تم تحليل الدرجات الخام لعينة البحث و التي بلغ عددها(50) تلميذا، و أسفر هذا التحليل عن: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (05، 0) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، ككل و مهاراته(الطلاقة – المرونة – الأصالة – الإثراء بالتفاصيل) كلا على حدة، لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.

وفي ضوء النتائج السابقة تم تقديم بعض التوصيات و المقترحات، و منها: ضرورة تطبيق استخدام قصص الخيال العلمي في تدريس التعبير لتلاميذ المرحلة الابتدائية، نظرا لما توفره قصص الخيال العلمي من دافعية عالية لدى التلاميذ و حماس للتعلم و متعة في التدريس، و تلبية حاجات التلميذ إلي البحث و المعرفة و الاكتشاف و ميله إلي المغامرة المعقولة و الفضول لمعرفة كل ما يجهله من خلال الإجابة عن كثير من التساؤلات التي تشغله عن العالم الذي يحيط به.