تقويم جودة المقررات الإلكترونية في جامعة أم القرى في ضوء معايير الجودة (Quality Matters)‎

الملخص AR

هدف البحث إلى تقويم جودة المقررات الإلكترونية المصممة بعمادة التعلم الإلكترون والتعليم عن بعد، بجامعة أم القرى في ضو معايير الجودة (Matters QuaIity)، واتبعت الدراسة المنهج التتابعى التفسيري والذي يعد أحد أساليب المنهج المختلط؛ وذلك للوصول لفهم "عمق حول التتائج التي توصلت إليها الدراسة من خلال بطاقة التقييم.

وقد تم مراجعة عشرة مقررات تم بناؤها بالعمادة، وخلصت النتتائج إلى عدم تحقيقها للمعايير، وبناء عليها تم تصميم أداة مقابلة شنه مقننة موجهة للمصممين التعليميين بالعمادة؛ وذلك هدف البحث والاستقصاء عن الصعوبات التي قد تواجههم في تحقيق متطلبات معايير QM، وقد أظهرت المقابلة أن المصممين التعليميين لديهم بعض الصعوبات الإدارية والفنية، إضافة إلى صعوبات يواجهونها مع أعضاء هيئة التدريس، والتي قد تعيقهم عن تحقيق المعايير في المقررات الإلكترونية المنتتجة.

وقد خلصت الدراسة إلى بعض التوصيات أههها: ضرورة إعادة تطوير المقررات المصممة بعمادة التعلم الإلكترون والتعليم عن بعد بما يتوافق مع معايي منظمة QM لجودة المقررات الإلكترونية.