برنامج لتنمية استراتيجيات المواجهة لدى طفل ما قبل المدرسة

الملخص AR

يهدف البحث إلى تنمية إستراتيجيات المواجهة لطفل ما قبل المدرسة و أبعادها (التفريغ الانفعالي - المواجهة الإيجابية -الدعم الاجتماعي) من خلال البرنامج المقترح، مع الكشف عن الفروق في إستراتيجيات المواجهة تبعا للنوع.

و طبق البحث على مجموعة من الأطفال وهي المجموعة التي تعرضت للبرنامج و عددهم (25) طفلا و طفلة في مرحلة ما قبل المدرسة تتراوح أعمارهم ما بين(5-6) سنوات، و استخدم في البحث استمارة المستوى الاقتصادي و الاجتماعي (إعداد الباحثة)، اختبار المصفوفات المتتابعة لجون رافن لقياس الذكاء تعريب (عبد الفتاح القرشي، 1999)، مقياس إستراتيجية المواجهة لطفل ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة)، برنامج لتنمية إستراتيجية المواجهة لطفل ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة).

و أسفرت نتائج البحث عن الآتي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات الأطفال على مقياس إستراتيجيات المواجهة لطفل ما قبل المدرسة قبل و بعد التطبيق لصالح التطبيق البعدي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال على مقياس إستراتيجيات المواجهة لطفل ما قبل المدرسة بعد تطبيق البرنامج تبعا لمتغير النوع (ذكور – إناث)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال على مقياس إستراتيجيات المواجهة لطفل ما قبل المدرسة بين القياسين البعدي و التتبعي.