فاعلية التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا في تنمية تحصيل ودافعية تعلم طالبات الصف العاشر للتعليم الأساسي لمقرر اللغة الإنجليزية بسلطنة عمان

المؤلف

المزروعي، سامي بن خاطر بن محكوم

المصدر

دراسات في التعليم الجامعي

العدد

المجلد 2022، العدد 54 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 166-216، 51ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية التربية مركز تطوير التعليم الجامعي

تاريخ النشر

2022-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

51

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الموضوعات

الملخص EN

This study aims to find out the effect of effectiveness of blended learning in light of the Corona pandemic in developing the achievement and motivation of the 10 th Graders' students for basic education in the English language course in the Sultanate of Oman, and the Developmental Research Method was used.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المزروعي، سامي بن خاطر بن محكوم. 2022. فاعلية التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا في تنمية تحصيل ودافعية تعلم طالبات الصف العاشر للتعليم الأساسي لمقرر اللغة الإنجليزية بسلطنة عمان. دراسات في التعليم الجامعي،مج. 2022، ع. 54، ص ص. 166-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1393711

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المزروعي، سامي بن خاطر بن محكوم. فاعلية التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا في تنمية تحصيل ودافعية تعلم طالبات الصف العاشر للتعليم الأساسي لمقرر اللغة الإنجليزية بسلطنة عمان. دراسات في التعليم الجامعي ع. 54 (2022)، ص ص. 166-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1393711

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

المزروعي، سامي بن خاطر بن محكوم. فاعلية التعلم المدمج في ظل جائحة كورونا في تنمية تحصيل ودافعية تعلم طالبات الصف العاشر للتعليم الأساسي لمقرر اللغة الإنجليزية بسلطنة عمان. دراسات في التعليم الجامعي. 2022. مج. 2022، ع. 54، ص ص. 166-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1393711

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1393711