تطوير بيئات التعلم الذكية بتكنولوجيا الخدع العميقة

العناوين الأخرى

Develop smart learning environments with deepfakes technology

المؤلف

فرجون، خالد محمد محمد

المصدر

مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي

العدد

المجلد 10، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 57-68، 12ص.

الناشر

الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي

تاريخ النشر

2022-06-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا التعليم

الموضوعات

الملخص AR

ورقة عمل مؤتمر الجمعية سابقا ولم يسبق نشرها مقدمة للمؤتمر العلمي التاسع (الدولي السابع) للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي – الثورة الصناعية الرابعة وجودة التعليم في فترة من 20-25 يوليو 2020 عبر وسائل التواصل بالفيديو من بعد


نحن نعيش اليوم فيما يطلق عليه البعض حقبة "ما بعد الحقيقة"، و التي تتميز بالتضليل الرقمي و حرب المعلومات التي تقودها بعض الجهات التي تدير حملات إعلامية خاطئة للتلاعب بالرأي العام و غالبا ما ينعكس ذلك بدرجة كبيرة على آراء الناس نحو كثير من الأمور.


ولا ارغب في هذه الورقة أن اتحدث عما يحدث على شبكات التواصل الاجتماعي من الخدع التي تحدث داخل ملفات الفيديو لحد يصل لعدم القدرة على التفرقة بين الحقيقة و الخداع، و لكن ارغب في الحديث عن الوجه الإيجابي لتوظيف هذه الخدع في التعليم و خاصة في البيئات التعلمية الالكترونية الذكية، إذ لا يمكن ان تطبيق هذه التكنولوجيا دون الرجوع لنظم ذكية تساعدها على التكامل و الاندماج مع البيئة الحاضنة لها.

الملخص EN

A working paper presented by Dr.

Khaled Fargoun
Professor and Head of Educational Technology Department at Helwan Education
For the Ninth (Seventh International) Scientific Conference of the Egyptian Association for Educational Computers - Fourth Industrial Revolution and Quality Education in the period from 20-25 July 2020 via remote video communication

We are living today in what some call the “post-truth” era, which is characterized by digital disinformation and information war led by some parties that run false media campaigns to manipulate public opinion, and this often has a significant impact on people's views on many things.


In this paper, I do not want to talk about what is happening on social networks of hoaxes that occur inside video files to the point of inability to distinguish between truth and deception, but I would like to talk about the positive aspect of employing these deceptions in education, especially in smart electronic learning environments, as It is not possible to apply this technology without referring to smart systems that help it integrate and integrate with its incubating environment.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

فرجون، خالد محمد محمد. 2022. تطوير بيئات التعلم الذكية بتكنولوجيا الخدع العميقة. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي،مج. 10، ع. 1، ص ص. 57-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394241

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

فرجون، خالد محمد محمد. تطوير بيئات التعلم الذكية بتكنولوجيا الخدع العميقة. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي مج. 10، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 57-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394241

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

فرجون، خالد محمد محمد. تطوير بيئات التعلم الذكية بتكنولوجيا الخدع العميقة. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. 2022. مج. 10، ع. 1، ص ص. 57-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394241

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1394241