مدى تضمين منصة التعليم المصري للقيم الرقمية : دراسة تحليلية لمفردات و قنوات المنصة

العناوين الأخرى

The Egyptian educational platform's inclusion of digital values an analytical study of platform entries and channels

المؤلف

عمر، علاء محمد ربيع محمد

المصدر

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية

العدد

المجلد 16، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 64-174، 111ص.

الناشر

جامعة الفيوم كلية التربية

تاريخ النشر

2022-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

111

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا التعليم

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى الوقوف على تحديد القيم الرقمية الواجب توافرها بالمنصات التعليمية الرقمية و تحديدا منصة التعليم المصري، و تحليل محتويات تلك المنصة ؛ لتحديد مدى احتوائها على مجموعة القيم الرقمية الواجب توافرها، و كذلك الوقوف على ما إذا كانت المنصة صممت بشكل يتناسب و غرس القيم الرقمية للطلاب، و تقديم توصيات لتحسين دور منصة التعليم المصري في تقديم تلك القيم، و اعتمد البحث على المنهج الوصفي من خلال أسلوب تحليل المحتوى، معتمدا على منصة التعليم المصري عينة للتحليل، و خمس فئات للتحليل، هي : القيم الدينية "المرتبطة بمراقبة العبد لربه"، و القيم الاجتماعية، و القيم الاقتصادية، و القيم السياسية، و قيم الممارسة اليومية، و اندرج من هذه الفئات (33) مؤشرا، و كان محتوى منصة التعليم المصري كله وحدة للتحليل، و الفكرة وحدة للعد و التسجيل.

و توصل البحث إلى قائمة بالقيم الرقمية الواجب توفرها بالمنصة، لكن وجدت بعض الاختلافات في ترتيب هذه القيم بين الخبراء و نتائج التحليل، فرغم كون القيم الدينية كانت في الترتيب الأول لدى الخبراء رصدت في الترتيب الثاني في نتائج التحليل متقدمة عليها القيم الاجتماعية، أما عن مدى احتواء المنصة لهذه القيم الرقمية فقد توصل البحث إلى اشتمال منصة التعليم المصري على جميع القيم الرقمية الفرعية، و كان أعلى تكرار لقيمة (التعاون)، و أقل تكرار لقيمتي (التضحية، و الولاء)، و لوحظ عدم التوازن في تقديم القيم الرقمية، و كان توزيعها متباينا غير منظم، و قدم البحث في نهايته مجموعة من التوصيات الخاصة بتوظيف القيم الرقمية داخل المنصة.

الملخص EN

The current study aimed at determining values that should be included in the digital educational platforms, more specifically the Egyptian educational platform, and analyzing contents of the platform in order to detect its inclusion of a crop of digital values necessary therein.

the study aimed also at determining if the platform has been properly designed so as to inculcate digital values, and providing recommendations for improving such a platform.

the study implemented the descriptive method via content analysis depending on the Egyptian educational platform using five categories : religious values pertaining to man's observance of his lord, social values, economic values, political values, and daily-practice values.

out of these categories (33) indicators were included.

content of the platform represented the basic unit of analysis, while the idea was the basic unit of numeration and registration.

the study reached a list of digital values necessary for the platform.

differences were detected among experts as per the ordering of such values.

statistical analyses also pinpointed such differences.

although religious values came in the first extent from the point of experts' views, they came second in the statistical analyses after social values.

the study revealed that the platform included all of the digital sub-values.

the most frequent value was "cooperation.

the least frequent came to be "loyalty and sacrifice".

an imbalance was noticed as for the presentation of such values.

their distribution was quite inconsistent and irregular.

by far, the researcher forwarded a number of recommendations as for making use of such values within the platform.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عمر، علاء محمد ربيع محمد. 2022. مدى تضمين منصة التعليم المصري للقيم الرقمية : دراسة تحليلية لمفردات و قنوات المنصة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 64-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394924

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عمر، علاء محمد ربيع محمد. مدى تضمين منصة التعليم المصري للقيم الرقمية : دراسة تحليلية لمفردات و قنوات المنصة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 64-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394924

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عمر، علاء محمد ربيع محمد. مدى تضمين منصة التعليم المصري للقيم الرقمية : دراسة تحليلية لمفردات و قنوات المنصة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 1، ص ص. 64-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394924

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 159-174

رقم السجل

BIM-1394924