فاعلية استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات التفكير التاريخي و الميل نحو التاريخ لدى طالبات المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
The effectiveness the strategy of guided imagination in development skills of historical thinking and the tendency towards history among high school students
المؤلفون المشاركون
جميل، عبد الله عبد الخالق عبد الهادي
العنزي، نوره بنت مقحم بن محسن
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 19، العدد 135 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 235-271، 37ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى: قياس فاعلية استخدام استراتيجية التخيل الـموجه في تنمية مهارات التفكير التاريخي و الـميل نحو التاريخ لدى طالبات الصف الثاني الثانوي.
و لتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين الوصفي و المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي في تطبيق المواد التعليمية و أدوات الدراسة الـممثلة في: (دليل المعلم-اختبار مهارات التفكير التاريخي-مقياس الـميل) على عينة من طالبات الصف الثاني بالمرحلة الثانوية، التي قد بلغت (40) طالبة، مقسمات إلى مجموعتين متساويتين: ضابطة و تجريبية.
وقد أسفرت الدراسة عن العديد من النتائج أبرزها: أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01≥ ∝)، بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير التاريخي، و كذلك مقياس الـميل نحو المادة لدى طالبات الصف الثاني الثانوي في جميع مستوياته الفرعية، و كذلك الدرجة الكلية للاختبار؛ لصالح المجموعة التجريبية.
وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01≥ ∝)، بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات التفكير التاريخي بجميع مستوياته الفرعية، و كذلك الدرجة الكلية للاختبار لدى طالبات الصف الثاني الثانوي، و مقياس الـميل نحو المادة؛ لصالح التطبيق، البعدي الاختبار الفرعية و الاختبار ككل، و كذلك جميع أبعاد مقياس الـميل نحو المادة و المقياس ككل؛ أكبر من النسبة التي حددها بلاك وهي (1.2)؛ و من ثم أثبتت فاعلية استراتيجية التخيل الـموجه في تنمية مهارات التفكير التاريخي و الـميل نحو المادة لدى طالبات الصف الثاني الثانوي.
و أوصت الدراسة بأهمية استخدام استراتيجية التخيل الـموجه في تعليم التاريخ و تعلمه بمختلف المراحل التعليمية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، نوره بنت مقحم بن محسن وجميل، عبد الله عبد الخالق عبد الهادي. 2022. فاعلية استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات التفكير التاريخي و الميل نحو التاريخ لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 19، ع. 135، ص ص. 235-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395415
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، نوره بنت مقحم بن محسن وجميل، عبد الله عبد الخالق عبد الهادي. فاعلية استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات التفكير التاريخي و الميل نحو التاريخ لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 19، ع. 135 (آذار 2022)، ص ص. 235-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395415
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، نوره بنت مقحم بن محسن وجميل، عبد الله عبد الخالق عبد الهادي. فاعلية استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات التفكير التاريخي و الميل نحو التاريخ لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2022. مج. 19، ع. 135، ص ص. 235-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395415
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1395415
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر