تأثير استخدام مقرر إلكتروني في مستويات بلوم للتحصيل المعرفي لمادة مناهج التربية الرياضية لدى طلاب كلية التربية البدنية والرياضية

الملخص AR

يهدف البحث إلى تصميم مقرر إلكتروني لمادة مناهج التربية الرياضية و معرفة فــاعليته في مستوى التحصيل الدراسي لطلاب قسم المناهج و طرق التدريس، و استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لبيان فاعلية المتغير المستقل المقرر الإلكتروني - علي المتغير التابع -التحصيل الدراسي لمادة مناهج التربية الرياضية في مستوى التحصيل الدراسي لطلاب كلية التربية الرياضية وذلك باستخدام بتصميم القبلي و البعدي لمجموعة تجريبية، كما استخدم الباحث المنهج الوصفي في الاطلاع على معايير تصميم المقررات الإلكترونية و ترجمتها، و دراسة و عرض الدراسات السابقة المتصلة بموضوع الدراسة، و بناء المقرر الإلكتروني، و تكونت عينة البحث من (30) طالب من اجمالي مجتمع البحث البالغ (100) طالب وذلك بنسبة مئوية قدرها (30% )، وقد استعانة الباحث بعدد (32) طالب من داخل مجتمع البحث و من خارج العينة الأساسية وذلك لإجراء الدراسة الاستطلاعية و حساب المعاملات العلمية (الصدق – الثبات)، و كانت اهم النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين القبلي و البعدي في مستويات المعرفة (التذكر، الفهم، التطبيق) و ذك في التحصيل الدراسي لصالح القياس البعدي، بالإضافة الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين القبلي و البعدي في مستويات المعرفة (التحليل، التركيب، التقويم) و ذك في التحصيل الدراسي لصالح القياس البعدي.