تأثير استراتيجية التعليم المدمج على مستوى التحصيل المعرفي و تعلم بعض مهارات التمرينات الايقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة السادات
العناوين الأخرى
The effect of the blended learning strategy on the level of cognitive achievement and learning some rhythmic exercise skills for female students of the faculty of physical education, Sadat university
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
العدد
المجلد 2022، العدد 94، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 230-273، 44ص.
الناشر
جامعة حلوان كلية التربية الرياضية للبنين
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- التعليم عن بعد
- التعلم المدمج
- الاستراتيجيات التعليمية
- التزود بالمعرفة
- التحصيل العلمي
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- علوم الرياضة
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام أسلوب التعليم المدمج على تعلم وثبة الفجوة والوثبة المقوسة من ضمن مهارات مادة التمرينات الايقاعية لطالبات الفرقة الاولى كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، كما هدفت إلى التعرف على أثر استخدام أسلوب التعليم المدمج على مستوى التحصيل المعرفي لفنيات و قواعد أداء وثبة الفجوة والوثبة المقوسة من ضمن مهارات مادة التمرينات الايقاعية لطالبات الفرقة الاولى كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات.
وكانت فروض الدراسة هي انه توجد فروق داله احصائيا بين متوسط القياسات القبلية و القياسات البعدية على المجموعة التجريبية في تعلم فنيات و قواعد أداء وثبة الفجوة والوثبة المقوسة من ضمن مهارات مادة التمرينات الايقاعية لطالبات الفرقة الاولى كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات قيد البحث نتيجة استخدام التعليم المدمج لصالح القياسات البعدية، و انه توجد فروق داله احصائيا بين متوسط القياسات القبلية و القياسات البعدية على المجموعة التجريبية في مستوى التحصيل المعرفي لفنيات و قواعد أداء وثبة الفجوة والوثبة المقوسة من ضمن مهارات مادة التمرينات الايقاعية لطالبات الفرقة الاولى كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات قيد البحث نتيجة استخدام التعليم المدمج لصالح القياسات البعدية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سليم، هبه رحيم عبد الباقي. 2022. تأثير استراتيجية التعليم المدمج على مستوى التحصيل المعرفي و تعلم بعض مهارات التمرينات الايقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة السادات. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2022، ع. 94، ج. 1، ص ص. 230-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396210
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سليم، هبه رحيم عبد الباقي. تأثير استراتيجية التعليم المدمج على مستوى التحصيل المعرفي و تعلم بعض مهارات التمرينات الايقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة السادات. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 94، ج. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 230-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396210
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سليم، هبه رحيم عبد الباقي. تأثير استراتيجية التعليم المدمج على مستوى التحصيل المعرفي و تعلم بعض مهارات التمرينات الايقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة السادات. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2022. مج. 2022، ع. 94، ج. 1، ص ص. 230-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396210
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1396210
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
