استراتيجية مقترحة لتوظيف الأسس المعرفية و المهارات الذهنية في تدريس الأناشيد بمقررات "مختبر بيانو"

الملخص AR

استراتيجية مقترحة لاستخدام أسلوب التعلم التعاوني
في تدريس الأناشيد بمقررات " مختبر بيانو"
اتسم القرن العشرين بظهور استراتيجيات الأسس المعرفية و تجهيز المعلومات التي أثبتت التجارب و البحوث أثرها الإيجابي في إتقان المفاهيم و زيادة التحصيل الدراسي، و يعتبر التعلم التعاوني احدي استراتيجيات التدريس المعاصرة التي تسهم بشكل مباشر في رفع المستوى الأكاديمي و تنمية المهارات العزفية، و تزيد من دافعيتهم نحو التعلم و احتفاظهم بالمعلومات و إتقانهم لها و تطبيقها في مواقف تعليمية أخرى، و يهدف هذا البحث الي الاستفادة من استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين مهارات الأداء علي آلة البيانو و تنمية الخبرات الانسانية لدي الدارسين بقسم التربية الموسيقية عامة و بصفة خاصة محتوى مقررات الأناشيد عينة البحث، من أجل تحقيق الأهداف العامة لوزارة التربية بدولة الكويت، لإعداد مدرس يعتمد على دراسة العزف على آلة البيانو بأسس أكاديمية و تربوية سليمة و متطورة وتوظيفها في سوق العمل المستقبلية، و ينقسم هذا البحث الي:
الإطار النظري و يتضمن الدراسات سابقة مرتبطة بموضوع البحث - المفاهيم النظرية للبحث
الخطوات الإجرائية لتنفيذ الاستراتيجية المقترحة و تشتمل على:
• التخطيط و الإعداد لاستراتيجية التعلم التعاوني تعاونية غير متجانسة ومدة التدريب تتراوح ما بين حصة كاملة أو عدد من الحصص تنفد على مدار أسابيع، تحديد الأهداف التعليمية في صيغة سلوك يمكن ملاحظته و قياسه، تحديد التقدير المبدئى لمستويات المعرفة و التذكر- الفهم و الاستيعاب - التحليل و التطبيق - القدرة على استخدام ما تعلمه في مواقف جديدة - التقويم.

• تنظيم المهام و تبادل الأدوار، و متابعة الإرشادات و المقترحات للتغلب على صعوبات التعلم و الحثهم علي التعاون و تختتم بالتقييم المستمر من خلال استمارةملاحظة.

، و اختتم البحث بالتوصيات ثم المراجع المستخدمة و البحث.