فاعلية استراتيجية كيلر باستخدام التابلت على تعلم بعض مهارات كرة القدم لتلاميذ المرحلة الثانوية

الملخص AR

يهدف هذا البحث الي التعرف علي فاعلية استراتيجية كيلر باستخدام التابلت علي تعلم بعض مهارات كرة القدم لتلاميذ المرحلة الثانوية، و استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين احداهما ضابطة و الأخرى تجريبية، و بلغ عدد العينة الأساسية(20)طالب، و انتهي البحث الي وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسات القبلية و البعدية للمجموعة الضابطة في جميع الإختبارات المهارية قيد البحث و لصالح القياس البعدى، ان أسلوب تفريد التعليم باستخدام التابلت ساهم بطريقة ايجابية في تحسن مستوى تعلم المهارات الأساسية في كرة القدم(ركل الكرة بالقدم اليمني-ركل الكرة بالقدم اليسرى-ضرب الكرة بالرأس- الجري بالكرة-إيقاف الكرة بباطن القدم- كتم الكرة بأسفل القدم)ووجدت فروق دالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدى للمهارات الأساسية في كرة القدم (ركل الكرة بالقدم اليمني-ركل الكرة بالقدم اليسرى-ضرب الكرة بالرأس- الجري بالكرة-إيقاف الكرة بباطن القدم- كتم الكرة بأسفل القدم) و لصالح المجموعة التجريبية.

أهمية البحث:
1- مسايرة الاتجاهات التربوية الحديثة في تدريس و تعليم مهارات رياضة كرة القدم.

2- وضع برنامج تعليمي قائم علي استراتيجية كيلر باستخدام التابلت المدرسي في تعليم مهارات كرة القدم.

3- مساعده المتعلمين في التركيز على دقائق المهارة و زياده ادراكهم و فهمهم للاداء الحركى الصحيح من خلال التنوع في استخدام الوسائل المتعدده التعليميه الحديثه.

4- استفادة الباحثون و المعلمون في مجال التدريس عامة و رياضة كرة القدم خاصة من و استخدام استراتيجية تفريد التعليم في تطوير العملية التعليمية.