متطلبات تحسين الطلب الاجتماعي على التعليم الابتدائي بالأزهر الشريف

الملخص AR

يهدف البحث الحالي إلقاء الضوء على متطلبات تحسين الطلب الاجتماعى على التعليم الأزهري.

و اعتمد البحث على المنهج الوصفي الذى يعتمد على دراسة الظاهرة كما توجد في الواقع.

و استخدم الباحث الاستبانة كأداة أساسية لجمع المعلومات.

وتم تطبيق أداة البحث على عينة من الخبراء و التربويين و القيادات بالأزهر الشريف بواقع 5 إدارات وهي ( المنصورة – طلخا – شربين – بلقاس – ميت غمر )، و بلغت العينة الإجمالية للبحث الحالي (500) مفردة من الخبراء و التربويين و القيادات بالأزهر الشريف بهدف التعرف على آرائهم في قياس نقاط القوة و الضعف و الفرص و التهديدات التي تواجه الطلب الاجتماعي على التعليم الأزهري.

أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية و اختلافات في استجابات عينة الدراسة حول التحليل البيئي الداخلي و الخارجي للطلب الاجتماعي على التعليم الأزهري فيما يخص نقاط القوة و نقاط الضعف و الفرص الخارجية و التهديدات و التحديات الخارجية حيث جاءت قيم كا2 لاستقلالية الاستجابات عن العينة جميعها غير دالة، مما يدل على عدم تأثير نوع المستجيب على استجابته.

وفيما يخص عوامل البيئة الخارجية المحلية المصرية المؤثرة على منظومة التعليم قبل الجامعي الأزهري، فقد أسفرت نتائج هذا المحور أنه جاءت قيم كا2 لاستقلالية الاستجابات عن العينة جميعها غير دالة، مما يدل على عدم تأثير نوع المستجيب على استجابته، كما جاءت قيم المتوسطات المرجحة لاستجابات العينة على عبارات الجزئية الثانية من المحور الأول بين (2.79 – 2.58)، مما يدل على أن الاتجاه العام لاستجابات العينة على هذا المحور (موافق).