واقع قيادة التميز لدى قائدات المدارس الثانوية بمنطقة القصيم من وجهة نظر المعلمات

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع قيادة التميز لدى قائدات المدارس الثانوية بمنطقة القصيم من وجهة نظر المعلمات، و اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المدارس الثانوية الحكومية و الأهلية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية، و البالغ عددهن حوالي (2482) معلمة، وقد تم اختيار عينة عشوائية عددها (280) معلمة، وقد تم جمع البيانات من خلال الاستبانة، وقد تم استرداد (252) استبانة بنسبة (90% )، وقد تم تحليل البيانات من خلال برنامج التحليل الإحصائي (SPSS)، وقد أظهرت النتائج بأنه تتراوح أبعاد قيادة التميز في المدارس الثانوية في منطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية ما بين العالية و المتوسطة، حيث جاء مجال البعد التنظيمي في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.53)، يليه مجال البناء الاستراتيجي في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3.52)، يليه في المرتبة الثالثة و الأخيرة مجال إدارة الأداء بمتوسط حسابي (3.49)، كما بوجد درجة متوسطة من المعوقات التي تعيق تطبيق قيادة التميز لدى قائدات المدارس الثانوية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية، حيث جاء مجال المعوقات المادية في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.20)، يليه مجال المعوقات البشرية في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3.05)، يليه مجال المعوقات التنظيمية في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (2.99)، وقد أوصت الدراسة بمنح المعلمات الشعور بالثقة بتوزيع المهام عليهم بحسب قدراتهم و تفويض الصلاحيات و متابعتهم، مما يزيد من انتمائهم للمدرسة و التفاني في تأدية الأعمال المطلوبة منهم، و تبني وزارة التعليم لثقافة التميز و العمل على نشرها و تعزيزها بين قائدا المدارس عن طريق دورات وورشات عمل.

الكلمات المفتاحية: قيادة التميز – قائدات المدارس الثانوية - منطقة القصيم.