الأسس الفلسفية والفكرية لمدارس الفكر النقدي وانعكاساتها التربوية على السياسة التعليمية
المؤلفون المشاركون
رجب صديق سلطان
رجب، مصطفى محمد أحمد
إبراهيم، محمد فتحي السيد
المصدر
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
العدد
المجلد 2022، العدد 11 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 1283-1318، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإدارة
- تكافؤ الفرص
- المدارس
- التنمية المتكاملة
- التعليم المجاني
- الرأي العام
- السياسة التعليمية
- التفكير الناقد
- اللغة العربية
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن الأسس الفلسفية و الفكرية لمدارس الفكر النقدي، و انعكاساتها التربوية على السياسة التعليمية، و لتحقيق هدف البحث استخدم المنهج الوصفي، و تناول البحث ثلاثة محاور، المحور الأول: الأسس الفلسفية و الفكرية لمدارس الفكر النقدي، المحور الثاني: مفهوم السياسة التعليمية و أهميتها، المحور الثالث: الانعكاسات التربوية لمدارس الفكر النقدي على السياسة التعليمية وتوصل البحث إلى جملة من النتائج أهمها: ضرورة المشاركة في دراسة اتجاهات الرأي العام خاصة المنفذين للسياسة التعليمية مثل الموجهين و رجال الإدارة المدرسية و المعلمين.
تتحمل السياسة التعليمية وضع أولويات بالنسبة لتطوير عناصر هذه المنظومة ذلك لأن التعليم كيان عضوي يتأثر كل جزء فيه بالمكونات و العناصر الأخرى.
تقدم السياسة التعليمية للمجتمع تعليما متميزا يستثمر التواصل مع الماضي وله قدرة على مواجهة مشكلات الحاضر و استشراف المستقبل يسهم في التنمية الشاملة المتكاملة.
تقدم السياسة التعليمية للمجتمع تعليما يحافظ على اللغة العربية و الدين لدى الطالب و بذلك نضمن الحفاظ على الهوية للمجتمع المصري و مجابهة المخاطر التي تهدد النسيج الاجتماعي للمجتمع.
تعزز السياسة التعليمية مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية دون المساس بمجانية التعليم.
و على الدولة أن تكفل القدر الضروري لموارد التعليم لكي يكون مشروع مصر القومي الأكبر، وجبهة من جبهات أمنها القومي.
تقوم السياسة التعليمية على بناء الانسان الحر والمواطن الواعي، وأن أية تربية تضع لها غاية غير ذلك إنما هي تربية تسخر الانسان لتحقيق أهداف خارج نطاقه، و بذلك فهي تقهر إنسانيته و تهدر كرامته.
الكلمات المفتاحية: الأسس-الفلسفية– الفكرية- مدارس- الفكر- النقدي- السياسة- التعليمية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رجب، مصطفى محمد أحمد ورجب صديق سلطان وإبراهيم، محمد فتحي السيد. 2022. الأسس الفلسفية والفكرية لمدارس الفكر النقدي وانعكاساتها التربوية على السياسة التعليمية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2022، ع. 11، ص ص. 1283-1318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397261
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رجب صديق سلطان....[و آخرون]. الأسس الفلسفية والفكرية لمدارس الفكر النقدي وانعكاساتها التربوية على السياسة التعليمية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 11 (نيسان 2022)، ص ص. 1283-1318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397261
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رجب، مصطفى محمد أحمد ورجب صديق سلطان وإبراهيم، محمد فتحي السيد. الأسس الفلسفية والفكرية لمدارس الفكر النقدي وانعكاساتها التربوية على السياسة التعليمية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2022. مج. 2022، ع. 11، ص ص. 1283-1318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397261
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1397261
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر