استخدام التصوير التجسيمي (الهولوجرام)‎ في إكساب مهارتي ربط العلاقات في الشكل و إدراك و تفسير الغموض لطفل الروضة

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استخدام التصوير التجسيمي (الهولوجرام) في إكساب مهارتي ربط العلاقات في الشكل، و إدراك و تفسير الغموض لطفل الروضة، و تكونت عينة البحث من (60) طفلا و طفلة من أطفال الروضة بمدينة الغردقة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بشكل عشوائي لتكون إحداهما المجموعة التجريبية، و عددها (30) طفلا و طفلة بمدرسة بلال بن رباح للتعليم الأساسي، و التي درست باستخدام التصوير التجسيمي (الهولوجرام)، و الثانية المجموعة الضابطة، و عددها (30) طفلا و طفلة بمدرسة أسماء بنت أبي بكر الابتدائية، و التي درست بالطريقة المعتادة في التدريس، و استخدم البحث المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، وتم إعداد اختبار مهارتي التفكير البصري المصور، وتوصلت النتائج إلى فاعلية استخدام التصوير التجسيمي (الهولوجرام) في إكساب مهارتي ربط العلاقات في الشكل و إدراك و تفسير الغموض لطفل الروضة، و أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية و متوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة في اختبار مهارتي التفكير البصري المصور بعد التطبيق لصالح المجموعة التجريبية، و أوصى البحث بما يلي: الاستفادة من نتائج البحث الحالي على المستوي التطبيقي، تطوير مناهج رياض الأطفال بشكل متجدد بما يتناسب مع التطور التكنولوجي الهائل، عمل دورات تدريبية بشكل مستمر لمعلمات رياض الأطفال ليستطعن مسايرة المناهج المتطورة، و الدراية بالوسائل و التقنيات التكنولوجية الحديثة، الاستفادة من أفلام الهولوجرام الحالية في إكساب مهارات التفكير البصري لأطفال الرياض.