فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض حدة السلوك الانهزامي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

الملخص AR

الهدف من الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض حدة السلوك الانهزامي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وكذلك الكشف عن مدى استمرار فعالية هذا البرنامج على المجموعة التجريبية بعد فترة المتابعة التي وصلت شهر.

عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة الإجرائية من (50) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية تراوحت أعمارهم ما بين (12-14) سنه من الذين يعانون من السلوك الانهزامي.

مقسمين إلى مجموعتين هما: مجموعة تجريبية (25) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية.

مجموعة ضابطة (25) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية.

أدوات الدراسة: مقياس السلوك الانهزامي من إعداد الباحثة، البرنامج (الإرشادي العقلاني الانفعالي) إعداد الباحثة.

نتائج الدراسة: أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفرا د المجموعة التجريبية ودرجات أفراد المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس السلوك الانهزامي لصالح المجموعة التجريبية.

كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجو د فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي والتتبعي لمقياس السلوك الانهزامي لكل بع د على حدة.