فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية تريز (TRIZ) لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The effectiveness of a proposed program in social studies based on the theory of TRIZ to develop future thinking skills for primary school students
المؤلفون المشاركون
خميس محمد خميس
الدالي، سوزان عفت محمد
المصدر
مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
العدد
المجلد 2022، العدد 22 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 294-324، 31ص.
الناشر
جامعة مدينة السادات كلية التربية
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلي ة برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية تريز (TRIZ) لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائية، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج التجريبي القائم على تصميم مجموعتين الضابطة والتجريبية ذو التطبيق القبلي البعدي لأدوات البحث هي (اختبار مهارات التفكير المستقبلي) وذلك لاختبار صحة الفروض والإجابة على أسئلة البحث، وتمثلت عينة البحث من طلاب الصف الخامس الابتدائي للعام الدراسي 2021 / 2022 بمدرسة خالد بن الوليد للتعليم الأساسي بإدارة السادات التعليمية مكونة من (60) طالب وطالبة.
وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارة التنبؤ لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارة التوقع لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارة التصور لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارة اقتراح حلول للمشكلات المستقبلية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذات دلالة إحصائيا عن مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي ككل لصالح المجموعة التجريبية، وهذا يدل على فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية تريز لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدالي، سوزان عفت محمد وخميس محمد خميس. 2022. فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية تريز (TRIZ) لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية،مج. 2022، ع. 22، ص ص. 294-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1398179
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدالي، سوزان عفت محمد وخميس محمد خميس. فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية تريز (TRIZ) لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية ع. 22 (نيسان 2022)، ص ص. 294-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1398179
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدالي، سوزان عفت محمد وخميس محمد خميس. فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على نظرية تريز (TRIZ) لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لتلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية. 2022. مج. 2022، ع. 22، ص ص. 294-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1398179
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 321-324
رقم السجل
BIM-1398179
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
