وعي و استعداد معلمات التعليم العام و معلمات صعوبات التعلم بالقياس المبني على المنهج لتشخيص التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات الرياضيات

العناوين الأخرى

Awareness and readiness of general education teachers and teachers of learning disabilities through curriculum-based measurement to diagnose students at risk of mathematics disabilities

المؤلفون المشاركون

أبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن
الكلباني، جوخة سالم

المصدر

المجلة السعودية للتربية الخاصة

العدد

المجلد 2021، العدد 18 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 181-215، 35ص.

الناشر

جامعة الملك سعود دار جامعة الملك سعود للنشر

تاريخ النشر

2021-10-31

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

35

التخصصات الرئيسية

علم النفس

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الكلباني، جوخة سالم وأبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. 2021. وعي و استعداد معلمات التعليم العام و معلمات صعوبات التعلم بالقياس المبني على المنهج لتشخيص التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات الرياضيات. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2021، ع. 18، ص ص. 181-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399192

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الكلباني، جوخة سالم وأبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. وعي و استعداد معلمات التعليم العام و معلمات صعوبات التعلم بالقياس المبني على المنهج لتشخيص التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات الرياضيات. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 18 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 181-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399192

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الكلباني، جوخة سالم وأبا حسين، وداد بنت عبد الرحمن. وعي و استعداد معلمات التعليم العام و معلمات صعوبات التعلم بالقياس المبني على المنهج لتشخيص التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات الرياضيات. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2021. مج. 2021، ع. 18، ص ص. 181-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399192

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1399192