أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم العلمية و الرياضية لدى أطفال ما قبل المدرسة في لواء المزار الجنوبي

العناوين الأخرى

The effect of using educational games on kindergarten children's : achievement on mathematical and scientific concepts in the southern

مقدم أطروحة جامعية

الصرايرة، إسلام صلاح فرحان

مشرف أطروحة جامعية

الطويسي، أحمد عيسى علي

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية بعض المفاهيم العلمية و الرياضية لدى أطفال ما قبل المدرسة في لواء المزار الجنوبي، لتحقيق هدفها تم اتباع المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين التجريبية و الضابطة.

كما تم استخدام اختبار لقياس المفاهيم الرياضية و اختبار لقياس المفاهيم العلمية، بعد التأكد من صدقهما و ثباتهما، و طبق هذين الاختبارين خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2019-2020م، على عينة تكونت من (88) طالباً و طالبة (43) للمجموعة الضابطة، و 45 للمجموعة التجريبية في مدرسة خولة بنت الأزور ، و مدرسة سول الأساسية المختلطة من المدارس الحكومية و روضة الشهيد هزاع المجالي من المدارس الخاصة ، جميعهن تابعات لمديرية التربية و التعليم في لواء المزار الجنوبي.

و خلصت الدراسة الى النتائج الآتية : تفوق طلبة المجموعة التجريبية على طلبة المجموعة الضابطة في اختبار المفاهيم الرياضية و اختبار المفاهيم العلمية، كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير نوع المدرسة الخاصة و الحكومية، كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الجنس في تحصيل المفاهيم الرياضية و العلمية بين الأطفال الذكور و الإناث في المجموعة التجريبية، و انتهت هذه الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها : ضرورة إغناء مضامين مناهج رياض الأطفال بالعديد من الأنشطة، و الألعاب التربوية.

الملخص الإنجليزي

The study examines the effect of using educational games on kindergarten children's achievement on mathematical and scientific concepts.

A quasi-experimental method with experimental and control groups was employed to achieve the objectives of the study.

For the purpose of the study, a test of achievement on mathematical/scientific concepts was employed, where its validity and reliability were verified, thereafter it was applied on the first semester of the academic year 2019-2020.

The study sample consisted of (88) children from the schools of Khawla Bint Al-Azwar, Soul Basic Mixed School (representing governmental sector) and the of Martyr Hazza Al-Majali’s school (representing private sector).

The study revealed the following findings : The achievement of experimental group, in the mathematical and scientific concepts, outperformed their counterpart at control group.

Furthermore, the results of the study revealed that there are no statistically significant differences attributed to the variable of school sectors (governmental/private), that could be attributed to the variable of gender(female/male), In light of the results of the study, several recommendations were proposed, among which is the necessity of enriching the kindergarten curriculum with more educational activities and games.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

83

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1399857