مصادر التعليم المفتوحة استراتيجية جديدة لتنمية المجموعات الرقمية بالمكتبات الجامعية الجزائرية : دراسة ميدانية بمكتبات جامعة عبد الحميد مهري، قسنطينة2
العناوين الأخرى
Open educational resources is a new strategy for digital collections development in Algerian academic libraries : a survey at Abdelhamid Mehri Constantine2 university libraries
المؤلفون المشاركون
عاشوري، نضيرة
نابتي، محمد الصالح
المصدر
العدد
المجلد 14، العدد 1 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 572-591، 20ص.
الناشر
جامعة وهران 2 محمد بن أحمد كلية العلوم الاجتماعية مخبر الأنساق البنيات النماذج و الممارسات
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم العالي
- التعليم المفتوح
- جودة التعليم
- هيئة التدريس
- الجزائر
- المكتبات الجامعية
- قواعد البيانات
- النشر العلمي
- جامعة قسنطينة 2
الملخص AR
الاهتمام بتشكيل رصيد رقمي جديد خاص بمصادر التعليم المفتوحة، خدمة للمقررات الدراسية بالجامعة الجزائرية يعد ضرورة حتمية، و في حد ذاته استراتيجية حديثة انتهجتها المكتبات لتحديث مجموعاتها رقميا بطرق مجانية، و مساندة هيئات التدريس بتوفير أحدث المعارف بسرعة و دقة.
فهذا المسار انعكس على طرق و كيفيات عمل المكتبيين و كذا هيئات التدريس، حسب ما تفرضه متطلبات نموذج النشر العلمي المفتوح.
فالتطورات الحاصلة في بيئة الإنترنت قدمت للمكتبيين الجزائريين طرقا حديثة لتنمية و إدارة المجموعات الرقمية، و بينت أن أدوارهم لم تعد مجرد توفير خدمات تقليدية أو تقتصر على الاشتراك في قواعد البيانات العالمية التجارية، و لكن أصبح دورهم منصبا على إنشاء مرصدا لمجموعات رقمية تعليمية بالدرجة الأولى مكونة من مصادر التعليم المفتوح، هدفها مساندة المناهج البيداغوجية للارتقاء بجودة التعليم العالي و توفير المحتويات المعرفية اللازمة لهيئة التدريس.
و في هذا السياق، تم التعريف بمصادر التعليم المفتوحة، للاستفادة منها في المكتبات الجامعية الجزائرية، و الحيثيات المتصلة بها، و من ثم إتاحتها لهيئة التدريس جاهزة للاستعمال المباشر، كما توثق هذه الورقة العلمية درجات إطلاع المكتبيين الجزائريين بمكتبات جامعة عبد الحميد مهري، قسنطينة2 بهذا النوع من المصادر التعليمية، و مستويات كفاءتهم لإنشاء هذه المجموعات الرقمية و إدارتها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نابتي، محمد الصالح وعاشوري، نضيرة. 2022. مصادر التعليم المفتوحة استراتيجية جديدة لتنمية المجموعات الرقمية بالمكتبات الجامعية الجزائرية : دراسة ميدانية بمكتبات جامعة عبد الحميد مهري، قسنطينة2. التدوين،مج. 14، ع. 1، ص ص. 572-591.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1400634
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نابتي، محمد الصالح وعاشوري، نضيرة. مصادر التعليم المفتوحة استراتيجية جديدة لتنمية المجموعات الرقمية بالمكتبات الجامعية الجزائرية : دراسة ميدانية بمكتبات جامعة عبد الحميد مهري، قسنطينة2. التدوين مج. 14، ع. 1 (تموز 2022)، ص ص. 572-591.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1400634
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نابتي، محمد الصالح وعاشوري، نضيرة. مصادر التعليم المفتوحة استراتيجية جديدة لتنمية المجموعات الرقمية بالمكتبات الجامعية الجزائرية : دراسة ميدانية بمكتبات جامعة عبد الحميد مهري، قسنطينة2. التدوين. 2022. مج. 14، ع. 1، ص ص. 572-591.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1400634
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1400634
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر