أثر التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات
العناوين الأخرى
The effect of cooperative learning on developing the academic achievement of second-intermediate students in the subject of social studies
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 50، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 467-492، 26ص.
الناشر
جامعة البصرة مركز دراسات البصرة و الخليج العربي
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف هذا البحث التعرف على أثر التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات، و قد اشتملت عينة البحث على (80) طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية بلغت (40) طالبا و الثانية ضابطة بلغت (40) طالبا، و استخدم الباحث ايضا المنهج شبه التجريبي لأنه الأقرب لتحقيق أهداف البحث.
و في ضوء تلك النتائج وضعت توصيات أهما : 1-التأكيد على ضرورة استعمال التعلم التعاوني لأهميته في زيادة تحصيل الطلاب في المرحلة المتوسطة و الوصول إلى الأهداف المرجوة في العملية التربوية.
2-قيام وزارة التربية بإجراء دورات تدريبية في أثناء الخدمة لمدرسي الاجتماعيات و تدريبهم على استخدام التعلم التعاوني من خلال إعداد دليل يوضح كيفية استعمال هذا التعلم.
3-قيام مديريات التربية مع الإشراف الاختصاصي بتشجيع المدرسين و المدرسات على عدم الاقتصار على الطرائق المعتادة في التدريس، و ضرورة متابعة ما يستجد من طرائق حديثة أثبت فاعليتها في رفع مستويات التحصيل لدى الطلاب.
الملخص EN
This research aimed to identify the effect of cooperative learning in developing academic achievement among second-intermediate students in the subject of social studies.
The quasi-experimental approach is also the closest to achieving the research objectives.
In light of these results, the most important recommendations were made: 1.
Emphasizing the necessity of using cooperative learning for its importance in increasing students’ achievement in the intermediate stage and reaching the desired goals in the educational process.
2.
The Ministry of Education conducts in-service training courses for social teachers and trains them on the use of cooperative learning by preparing a guide explaining how to use this learning.
3.
The directorates of education, with specialized supervision, encourage male and female teachers not to limit themselves to the usual methods of teaching, and the necessity of following up on new modern methods that have proven their effectiveness in raising the levels of achievement of students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ذياب، مهند خضير. 2022. أثر التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة الخليج العربي،مج. 50، ع. 2، ص ص. 467-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1401335
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ذياب، مهند خضير. أثر التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة الخليج العربي مج. 50، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 467-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1401335
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ذياب، مهند خضير. أثر التعلم التعاوني في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة الخليج العربي. 2022. مج. 50، ع. 2، ص ص. 467-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1401335
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 490-492
رقم السجل
BIM-1401335
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر