أثر إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة TBL في تحصيل مادة الكيمياء لطلاب الصف الثاني المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of the tbl task-based learning strategy on the achievement of chemistry for second-grade intermediate students
المؤلفون المشاركون
بسام خليل ابراهيم
سهاد عبد الأمير عبود
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و العلمية
العدد
المجلد 2022، العدد 19، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 323-338، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the current research is to identify the effect of the task-based learning strategy (TBL) on the achievement of chemistry for second-grade intermediate students.
The research sample consisted of (52) students distributed (26) students for the experimental group and (26) students for the control group of gradestudents.
The second average from (Dar al-Salaam Intermediate School) affiliatedto the General Directorate of Education in Baghdad - the third Karkh, the two research groups were rewarded in the following variables: age calculated in months, intelligence (Otis-Lennon), previous achievement in chemistry, and testing previous information in chemistry, prepared The two researchers had an achievementtest for chemistry of the multiple-choice type.
When analyzing the data, the results showed that the experimental group students who studied according to thetask-based learning strategy (TBL) were statistically superior to the students ofthe control group who studied according to the traditional method.
In light of theresearch results, the researchers recommended a number of Among the recommendations, including the need to adopt the strategy of task-based learning (TBL)in teaching chemistry for the second intermediate grade because of its positiveimpact in raising the level of student achievement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بسام خليل ابراهيم وسهاد عبد الأمير عبود. 2022. أثر إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة TBL في تحصيل مادة الكيمياء لطلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة الدراسات التربوية و العلمية،مج. 2022، ع. 19، ج. 1، ص ص. 323-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1401746
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بسام خليل ابراهيم وسهاد عبد الأمير عبود. أثر إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة TBL في تحصيل مادة الكيمياء لطلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة الدراسات التربوية و العلمية ع. 19، ج. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 323-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1401746
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بسام خليل ابراهيم وسهاد عبد الأمير عبود. أثر إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة TBL في تحصيل مادة الكيمياء لطلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة الدراسات التربوية و العلمية. 2022. مج. 2022، ع. 19، ج. 1، ص ص. 323-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1401746
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1401746
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر