أثر التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب على تحسين مستوى الأداء المهاري و الحصيلة المعرفية في كرة القدم

العناوين الأخرى

The effect of programmed computer learning and its value on improving the level of performance and cognitive outcome in football

مقدم أطروحة جامعية

الكفاوين، سيف الدين رائد أحمد

مشرف أطروحة جامعية

الشعلان، معن أحمد محمود
الطراونة، مؤيد عوض عبد الرحمن

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية علوم الرياضة

القسم الأكاديمي

قسم التربية الرياضية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة لتعرف إلى أثر التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب على تحسين مستوى الأداء المهاري و الحصيلة المعرفية في كرة القدم كما و تهدف للتعرف إلى الفروق بين طريقة التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب و الطريقة التقليدية المستخدمة في تعليم مهارات (التمرير، ضرب الكرة بالرأس، الجري بالكرة ، التصويب) و الحصيلة المعرفية في كرة القدم و استخدم الباحث المنهج التجريبي و تكونت عينة الدراسة من (20) طالبا من مديرية التربية و التعليم في الكرك من مدرسة المنشية الثانوية للبنين و من طلاب الصف السابع الأساسي للعام الدراسي 2020/2019، و قسموا إلى مجموعتين مجموعة تجريبية تتعلم بطريقة التعلم المبرمج و عددهم (10) طلاب و مجموعة ضابطة وعددهم (10) طلاب تتعلم بالطريقة التقليدية، و قد استخدم الباحث الأساليب الإحصائية التالية (المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، معامل ارتباط سیبرمان، اختبار ولككسون، اختبار مان ويتني) و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي في مهارات (التمرير، ضرب الكرة بالرأس، الجري بالكرة ، التصويب) و مستوى الحصيلة المعرفية باستخدام الحاسوب للطلاب و لصالح المجموعة التجريبية، و قد أوصى الباحث باستخدام طريقة التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب في تعليم المهارات المختلفة بكرة القدم بشكل خاص و الألعاب الرياضية بشكل عام، و إجراء دراسات مشابهة على رياضات مختلفة .

الملخص الإنجليزي

This study aims to identify the effect of programmed computer learning on improving the level of performance and cognitive outcome in.

It also aims to identify the differences between the method of programmed computer learning and the traditional method that is used to teach football skills, such as: passing, heading, making runs with the balls, and shooting.

The researcher uses the experimental approach, where the study sample consists of 20 students from the Directorate of Education in Al-Karak from the Mansheya Secondary School for Boys and from the seventh-grade students for the year 2019/2020.

The students were divided into two groups: an experimental group that used programmed computer learning as a method, and these are 10 students, and a control group that learned in the traditional way of learning, and these are also 10 students.

The researcher uses the following statistical methods: arithmetic averages and standard deviations, Cyber man correlation coefficient, Wilkson test, Mann Whitney test.

The results showed significant differences in the dimensional measurement of skills (Passing, heading, making runs with the ball, and shooting) and a positive impact on the level of cognitive outcome using the programmed computer learning for students from the first experimental group.

The researcher recommends using the computer programmed learning method in teaching different skills in football in particular and sports in general, and for conducting similar studies on different sports.

التخصصات الرئيسية

العلوم الرياضية والتربية البدنية

عدد الصفحات

141

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1401816