أثر استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المفاهيم و التفكير البصري لدى طالبات الصف الأول الثانوي
العناوين الأخرى
The effect of using the cognitive apprenticeship strategy in teaching social studies on developing concepts and visual thinking among first-grade secondary school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 28 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 75-154، 80ص.
الناشر
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
80
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، شاهرة سعيد محي. 2021. أثر استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المفاهيم و التفكير البصري لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية،مج. 2021، ع. 28، ص ص. 75-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402986
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، شاهرة سعيد محي. أثر استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المفاهيم و التفكير البصري لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية ع. 28 (آب 2021)، ص ص. 75-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402986
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، شاهرة سعيد محي. أثر استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المفاهيم و التفكير البصري لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية. 2021. مج. 2021، ع. 28، ص ص. 75-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402986
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-1402986
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
