القيادة الرؤيوية و علاقتها بالمشاركة في صنع القرارات لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العناوين الأخرى

Visionary leadership and its relationship to participation in decision making among the heads of academic departments in private Jordanian universities from the point of view of faculty members

مقدم أطروحة جامعية

الهيموني، إسراء زياد عبده

مشرف أطروحة جامعية

حورية، علي حسين محمد

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2021

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى القيادة الرؤيوية وعلاقتها بالمشاركة في صنع القرارات لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.

استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطوير استبانة لهذا الغرض بعد التأكد من صدقها و ثباتها وتضمنت (60) فقرة موزعة على ستة مجالات.

تكونت عينة الدراسة من (278) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، من الجامعات الأردنية الخاصة في محافظة العاصمة عمان و هم (جامعة البترا، جامعة الزيتونة، جامعة الإسراء جامعة الشرق الأوسط).

أظهرت نتائج الدراسة أنَّ مستوى القيادة الرؤيوية و المشاركة في صنع القرار لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، قد جاء بدرجة (مرتفعة)، و توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغيرات الجنس التخصص، عند سنوات الخبرة، وجود علاقة ارتباطية إيجابية تشير إلى أنه كلما ارتفع مستوى القيادة الرؤيوية ارتفع مستوى المشاركة في صنع القرارات.

و أوصت الدراسة بما يلي: أن تدرك القيادات العليا في الجامعات الأردنية أهمية القيادة الرؤيوية والمشاركة في صنع القرارات و تعزيز الإعتماد على أسلوب القيادة الرؤيوية في الجامعات، و ذلك لزيادة مستوى المشاركة في صنع القرارات و ضرورة استثمار العلاقة الإيجابية بين مستوى القيادة الرؤيوية و المشاركة في صنع القرارات

الملخص الإنجليزي

The study aimed to identify the visionary leadership and its relationship to participation in decision-making among heads of academic departments in private Jordanian universities from the point of view of faculty members.

The study used the relational approach, and a questionnaire was developed for this purpose after ensuring their validity and reliability.

It contains (60) paragraphs divided into six domains.

The sample of the study consisted of (278) faculty members from private Jordanian universities were randomly selected.

(Petra University, Al-Zaytoonah University, Al-Esraa University, and Middle East University) located in the capital governorate, Amman.

The results of the study showed that the level of visionary leadership and the participation in decision-making among heads of academic departments in private Jordanian universities from the point of view of faculty members were (high), the study found that there were no statistically significant differences due to variables (gender, specialization, years of experience), In addition there is a positive relational relationship indicates that the higher the level of visionary leadership, the higher the level of participation in decision-making.

The study concluded with the following: That senior leaderships in Jordanian universities realize the importance of visionary leadership and participation in decision-making.

In addition, promoting reliance on the visionary leadership style in universities, in order to increase the level of participation in decision-making.

In addition, the need to invest in the positive relationship between the level of visionary leadership and participation in decision-making.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

108

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1403186