الذكاء التنظيمي و علاقته بالتميز الإداري لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان

العناوين الأخرى

Organizational intelligence and its relationship to administrative excellence among the principals of private schools in the capital, Amman

مقدم أطروحة جامعية

السالم، آلاء عارف سليم

مشرف أطروحة جامعية

عثمان ناصر منصور

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2021

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الذكاء التنظيمي والتميز الإداري لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان، من وجهة نظر المعلمين، و العلاقة بينهما، و تحقيقاً لهدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، و تكونت عينة الدراسة من (396) معلما و معلمة، ممن يعملون في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان، و تم تطوير استبانتين : الأولى مكونة من (42) فقرة حول الذكاء التنظيمي، و تتكون الثانية من (34) فقرة حول التميز الإداري.

و أظهرت النتائج أن مستوى الذكاء التنظيمي و التميز الإداري لدى مديري المدارس الخاصة، جاء مرتفعا، و وجود علاقة ارتباطية موجبة و دالة إحصائيا بين مستوى الذكاء التنظيمي لدى المديرين و مستوى التميز الإداري و في ضوء تلك النتائج تم الخروج بعدة توصيات من أهمها : إنشاء قسم مختص بالذكاء التنظيمي في كافة المؤسسات التربوية و عقد ورشات عمل لدراسة الفجوات في الذكاء التنظيمي، و إشراك مديري المدارس بالبرامج و الدورات التدريبية لتمكينهم من تحقيق التميز الإداري في المؤسسات التربوية.

الملخص الإنجليزي

This study aimed to identify the level of organizational intelligence and administrative excellence among private school principals in the capital, Amman, from the teachers ’point of view, and the relationship between them.

the relational descriptive approach was used in order to achieve the aim of the study, also the study sample consisted of (396) male and female teachers, who work in Private schools affiliated to the directorates of the capital, Amman two questionnaires were developed: the first consists (42) items about organizational intelligence the second consists (34) items about administrative excellence.

according to this the results showed that the level of organizational intelligence and administrative excellence among private school principals is high, and there is a positive and statistically significant correlation between the level of organizational intelligence of managers and the level of managerial excellence.

According to these results, several recommendations were made, the most important of them are: establishing a department specialized in organizational intelligence in all educational institutions, holding workshops to study gaps in organizational intelligence, and engaging school principals in training programs and courses to enable them to achieve administrative excellence in educational institutions.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

122

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1403239