درجة توظيف معلمي المدارس الخاصة للتعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا و علاقته بمستوى التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا

العناوين الأخرى

The degree of private school teachers implying of distance learning in light of the corona pandemic and its relationship with the level of self-learning among higher basic stage students

مقدم أطروحة جامعية

الجواودة، إنعام محمد محمود

مشرف أطروحة جامعية

الشلبي، إلهام علي أحمد

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2021

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة توظيف معلمي المدارس الخاصة للتعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا و علاقته بمستوى التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في لواء القويسمة، و لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، و تم تطوير أداتين للدراسة و هما : استبانة للتعليم عن بعد موجهة للمعلمين، و استبانة للتعلم الذاتي موجهة للطلبة، و تم التأكد من صدقهما و ثباتهما، و تكونت عينة الدراسة من (346) معلماً و معلمة و (372) طالبا و طالبة من المرحلة الأساسية العليا تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من المدارس الخاصة في لواء القويسمة.

و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف معلمي المدارس الخاصة في لواء القويسمة للتعليم عن بعد و مستوى التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في ظل جائحة كورونا جاء بمستوى متوسط، كما و أظهرت الدراسة وجود معامل ارتباط مرتفع بين درجة توظيف معلمي المدارس الخاصة للتعليم عن بعد و مستوى التعلم الذاتي لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا في لواء القويسمة، و أوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية للمعلمين في التعليم عن بعد، و دمج التعليم عن بعد مع التعليم الوجاهي بعد الانتهاء من جائحة كورونا.

الملخص الإنجليزي

The current study aimed at identifying the degree of private school teachers, Implying of distance learning in light of the corona pandemic and its relationship with the level of self-learning among higher basic stage students at Quwaismah area.

To achieve the goal of the study descriptive correlational methodology was used, two tools were developed in this study; (distance learning tool for teachers and self-learning tool for students), and there validity and reliability were confirmed.

Study sample consisted of (346) teachers and (372) students.

The result of the study revealed that the level of implying distance learning by private school teachers well as the self-learning among student of the higher basic stage at Quwaismah area was medium.

It also revealed that there is a strong relationship between both of them.

The study recommends holding different distance learning courses for the teachers.

It also recommends gathering between distance learning and direct teaching even after corona pandemic.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

85

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1403250