الجوانب المضمرة في الممارسات التربوية و علاقتها بتحسين جودة المدرسة ك دراسة تمثلات المدرسين
العناوين الأخرى
The implicit aspects of educational practices and their relationship to improving school: quality : a study of teachers' representations
المؤلف
المصدر
مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية
العدد
المجلد 2، العدد 4 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 146-157، 12ص.
الناشر
المركز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية الاقتصادية و السياسية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
ألمانيا
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Several studies reveal that implicit perceptions in pedagogical practices positively affect learners by developing their capacity for self-regulated learning, especially when evaluating these aspects in view of improving school quality, as a collective learning process for faculty members, it is reasonable to assume that this relationship It also exists at the teacher level.
Hence, this article aims to provide answers to the following overarching question: What role do implicit perceptions in educational practices play in improving the quality of teaching and learning? In the first step, we will address the tools for developing implicit perceptions in educational practices and their relationship to improving school quality.
In the second step, we will highlight the relationship between teachers' implicit perceptions of professional abilities and collective learning in the development of teaching-learning practices.
It can be concluded that teachers have different perceptions of the professional abilities associated with their collective organization.
Which explains the existence of the effects of the implicit aspects in the field of improving the quality of the school and the teacher.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جوهاري، أحمد محمد. 2022. الجوانب المضمرة في الممارسات التربوية و علاقتها بتحسين جودة المدرسة ك دراسة تمثلات المدرسين. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية،مج. 2، ع. 4، ص ص. 146-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403389
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جوهاري، أحمد محمد. الجوانب المضمرة في الممارسات التربوية و علاقتها بتحسين جودة المدرسة ك دراسة تمثلات المدرسين. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية مج. 2، ع. 4 (حزيران 2022)، ص ص. 146-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403389
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جوهاري، أحمد محمد. الجوانب المضمرة في الممارسات التربوية و علاقتها بتحسين جودة المدرسة ك دراسة تمثلات المدرسين. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. 2022. مج. 2، ع. 4، ص ص. 146-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403389
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1403389
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر