الثقة بالنفس عند الفتيات المراهقات في مدارس إدارة زاخو المستقلة و علاقته ببعض المتغيرات

الملخص AR

تهدف الدراسة الى معرفة الثقة بالنفس عند الفتيات المراهقات و علاقته ببعض المتغيرات ،و قد تالف مجتمع البحث من (1718) من الفتيات المراهقات المستمرات على الدوام في مدارس ادارة زاخو المستقلة، و تم اختيار (250) فتاة بطريقة قصدية لمراحل المراهقة وعشوائيا للمراهقات بشكل عام، وقد استخدمت الباحثة مقياس (قواسمة، والفرح، 1966) للثقة بالنفس المؤلفة من (22) فقرة ببدائل الإجابة (نادرا، أحيانا، غالبا، دائما)، وبعد استخراج الخصائص السيكومترية(الصدق الظاهري، الثبات بطريقة اعادة الاختبار، الاتساق الداخلي للفقرات) لها، واصبحت المقياس بشكلها النهائي مؤلفة من (20) فقرة ذات بدائل الإجابة(دائما، غالباً،احياناً،نادراً، لا).

و استخدمت الباحثة الوسائل الاحصائية المتمثلة بـ (معامل ارتباط بيرسون، ومعامل الفا كرونباخ، والاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي).

وتوصلت الدراسة إلى وجود الثقة بالنفس عند الفتيات المراهقات بشكل عام، وكانت اعلى عند الفتيات لمرحلة المراهقة المتأخرة، وعدم وجود فروق في الثقة بالنفس عند الفتيات لمرحلتي( المراهقة المبكرة والمراهقة الوسطى)، وعدم وجود فرق في الثقة بالنفس بالنسبة لمتغير المدرسة (مختلطة، غير مختلطة).

وعلى ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات للجهات المعنية.