أثر الصور و الرسومات في تنمية الثقافة البصرية في مبحث التربية الفنية لدى طالبات الصف الخامس

العناوين الأخرى

The effect of pictures and drawings on developing visual culture in art education for fifth grade students

مقدم أطروحة جامعية

العشران، هديل سليمان بركات

مشرف أطروحة جامعية

الشلبي، إلهام علي أحمد

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2021

الملخص العربي

هدفت الدراسة الكشف عن أثر الصور والرسومات في تنمية الثقافة البصرية في مبحث التربية الفنية لدى طالبات الصف الخامس، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتم اختيار عينة الدراسة من طالبات الصف الخامس الأساسي في مدرسة البنيات الاساسية للبنات من لواء ناعور بالطريقة القصدية وتكونت من (60) طالبة حيث تم استخدام الطريقة العشوائية البسيطة في اختيار الشعب بين (التجريبية والضابطة)، وتكونت كل مجموعة من (30) طالبة حيث درست المجموعة التجريبية باستخدام الصور والرسومات بينما درست المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة الاعتيادية.

أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر لتدريس بطريقة الصور والرسومات في تنمية الثقافة البصرية في اختبار الثقافة البصرية ككل وفي مهارة التفكير البصري ومهارة التعلم البصري وفي مهارة الاتصال البصري.

أوصت الدراسة على حث معلمي التربية الفنية على اعتماد أسلوب استخدام الصور والرسومات في تدريس مبحث التربية الفنية، وعقد دورات لتدريب معلمي المرحلة الأساسية كافة على تحويل المادة التعليمية إلى صور ورسومات واستخدامها في الغرفة الصفية.

الملخص الإنجليزي

This study aimed to identify The Effect of Pictures and Drawings on Developing Visual Culture in Art Education for Fifth Grade Students.

The quasi-experimental approach was used, and the study sample was selected from the fifth-grade female students in El-Baniyat Elementary School for Girls from the Na'our District in the intentional method and it consisted of (60) students, where the simple random method was used in selecting the people between (experimental and control), and each group consisted of (30) female students, where the experimental group studied using pictures and drawings, while the control group studied using the standard method.

The results of the study showed that there is an impact of teaching using Pictures and Drawings in developing a visual culture in testing visual culture as a whole, in visual thinking skill, visual learning skill, and visual communication skill.

The study recommended urging art education teachers to adopt the method of using pictures and drawings in teaching art education and holding courses to train all primary school teachers on converting educational material into pictures and drawings and using them in the classroom.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

101

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1407704