اتجاهات معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في إدارة تعليم صبيا نحو استخدام التعلم النقال أثناء جائحة كورونا في العملية التعليمية
العناوين الأخرى
Attitudes of intermediate school female science teachers at Sabya educational department towards the use of mobile learning in the educational process during COVID-19 pandemic
المؤلفون المشاركون
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل
نمازي، نوال بنت عبد الله بن قاسم
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 416-444، 29ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى تعرف درجة اتجاهات معلمات العلوم بالمرحلة لمتوسطة بإدارة تعليم صبيا نحو استخدام التعلم النقال أثناء جائحة كورونا في العملية التعليمية، بالإضافة إلى معرفة تأثير متغيري التخصص العلمي و عدد سنوات الخبرة في اتجاهات معلمات مادة العلوم في المرحلة المتوسطة نحو استخدام التعلم النقال أثناء جائحة كورونا في العملية التعليمية بإدارة تعليم صبيا، و لتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي ؛ حيث تكون مجتمع البحث من جميع معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بإدارة تعليم صبيا و البالغ عددهن (292) معلمة، فيما تألفت عينة هذا البحث من (110) معلمة تم اختيارهن بطريقة العينة العشوائية البسيطة ؛ و لجمع البيانات تم إعداد مقياس اتجاه نحو استخدام التعلم النقال في العملية التعليمية و تألف من (25) عبارة، و أوضحت نتائج البحث أن معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بإدارة تعليم صبيا يمتلكون اتجاهات إيجابية مرتفعة نحو استخدام التعلم النقال في العملية التعليمية، كما أنه لا توجد فروق تعزي لمتغير التخصص العلمي (فيزياء، كيمياء، أحياء)، و متغير عدد سنوات الخبرة (من 1-5 سنوات ؛ من 6-10 سنوات ؛ 10 سنوات فأكثر) في اتجاهات معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بإدارة تعليم صبيا نحو استخدام التعلم النقال في العملية التعليمية، كما يوصى بضرورة إقامة الندوات و الورش التدريبية لتوعية المعلمين و الطلاب و أولياء الأمور و المعلمين على دور التعليم الإلكتروني بصفة عامة و التعلم النقال بصفة خاصة في عملية التعليم.
الملخص EN
This research aims to identify the attitudes of, and the impact of scientific discipline and the number of years of experience variables on attitudes of intermediate school female science teachers at Sabya educational department towards the use of mobile learning in the educational process, during COVID 19 pandemic.
to achieve the objectives of the research, using the descriptive survey approach, the researcher developed an attitude scale of (25) sentences, to collect data from study simple random sample, (110) of (292) intermediate school female science teachers at Sabya educational department, the research population.
the findings showed high positive attitudes of the sample teachers towards the use of mobile learning in the educational process.
there were no significant differences, subject to variables of the scientific discipline (physics, chemistry, biology) and of the number of years of experience of (1-5, 6-10, ≥10) years, regarding the attitudes of the subjects towards the use of mobile learning in the educational process, during COVID 19 pandemic.
recommendations were made to hold seminars and training workshops on the role of E-learning in general and mobile learning in particular in the education process, for teachers, students, parents.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل ونمازي، نوال بنت عبد الله بن قاسم. 2022. اتجاهات معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في إدارة تعليم صبيا نحو استخدام التعلم النقال أثناء جائحة كورونا في العملية التعليمية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 23، ع. 6، ص ص. 416-444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409064
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل ونمازي، نوال بنت عبد الله بن قاسم. اتجاهات معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في إدارة تعليم صبيا نحو استخدام التعلم النقال أثناء جائحة كورونا في العملية التعليمية. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 23، ع. 6 (2022)، ص ص. 416-444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409064
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل ونمازي، نوال بنت عبد الله بن قاسم. اتجاهات معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في إدارة تعليم صبيا نحو استخدام التعلم النقال أثناء جائحة كورونا في العملية التعليمية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2022. مج. 23، ع. 6، ص ص. 416-444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409064
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 440-443
رقم السجل
BIM-1409064
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
