![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية التدريس باستخدام الفصول الافتراضية و الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مبحث التاريخ في لواء المزار الجنوبي
العناوين الأخرى
The effectiveness of teaching using virtual classrooms and flipped classrooms in developing the achievement of first-year secondary students in the subject of history in the Southern Mazar District
المؤلفون المشاركون
الصرايرة، أحمد محمد عبد القادر
العمري، عمر حسين محمد
المصدر
المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 10، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 541-557، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to know the effectiveness of teaching using virtual classrooms and flipped classrooms in developing the achievement of first-year secondary students in the subject of history in the southern Mazar district.
to achieve the objectives of the study, the quasi-experimental approach was adopted, where the study was conducted on an experimental group consisting of (23) students who were taught through virtual classes and an experimental group consisting of (22) taught by flipped classrooms, where the choice was by the intentional way.
they were distributed among two study divisions randomly from the first-year secondary students at Jaafar Bin Abi Talib secondary school for the academic year 2020/2021 ad.
to collect the study data, an achievement test was prepared.
the validity and reliability of this tool were verified before its application and the results of the study showed that there were statistically significant differences in favor of flipped classes and development of achievement.
according to the results of the study, the researcher recommends conducting more studies in the field of virtual classrooms and flipped classrooms.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصرايرة، أحمد محمد عبد القادر والعمري، عمر حسين محمد. 2021. فاعلية التدريس باستخدام الفصول الافتراضية و الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مبحث التاريخ في لواء المزار الجنوبي. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 541-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409338
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصرايرة، أحمد محمد عبد القادر والعمري، عمر حسين محمد. فاعلية التدريس باستخدام الفصول الافتراضية و الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مبحث التاريخ في لواء المزار الجنوبي. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية مج. 10، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 541-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409338
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصرايرة، أحمد محمد عبد القادر والعمري، عمر حسين محمد. فاعلية التدريس باستخدام الفصول الافتراضية و الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مبحث التاريخ في لواء المزار الجنوبي. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 10، ع. 3، ص ص. 541-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409338
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص.553-557.
رقم السجل
BIM-1409338
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)