![](/images/graphics-bg.png)
بناء معايير مقترحة لتوظيف التطبيقات الذكية في التدريس على وفق أنماط التعليم المدمج
المؤلفون المشاركون
موسى، زينب تركي نعمه
العجرش، حيدر حاتم فالح
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 1-17، 17ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى بناء معايير مقترحة لتوظيف التطبيقات الذكية على وفق أنماط التعليم المدمج، بلغت عينة البحث (۲۲۷) تدريسي من جامعات الفرات الأوسط، استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته مع طبيعة البحث الحالي اعتمدت الاستبانة كأداة للدراسة الحالية لملائمتها لهذا النوع من الدراسة، تم تطبيقها و نشرها من خلال برنامج Google (drive)، أعد الباحثان قائمة بمعايير أنماط التعليم المدمج و التي تكونت من (۷) مجالات و (٥٤) فقرة لمعايير أنماط التعليم المدمج استعمل الباحثان العديد من الوسائل الإحصائية، و إن جميع العمليات الإحصائية تمت باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) و الوسائل الإحصائية هي : معامل ارتباط بيرسون، معادلة الفاكرونباخ، الوسط المرجح، الوزن المئوي، توصل الباحثان إلى توفر المعايير للتطبيقات سهولة التعامل معها و كيفية استخدامها و توظيفها، بالإضافة إلى توفير بيئة تفاعلية و مهام مختلفة موجهة للتدريسي و الطلبة، و تتيح التطبيقات التعليمية الإلكترونية فرصا حقيقية للتواصل بين التدريسي و الطلبة بشكل أفضل و تحقيق بيئة من التعلم التشاركي التوجه نحو التعليم المدمج من خلال برنامج ال Google Meet أو برنامج ال Zoom أو أي تطبيق أو برنامج أخر ممكن أن يلبي المتطلبات مع وجود صفوف إلكترونية عبر منصة الكلاس رووم أو منصة المودل أو أي منصة أخرى تقوم الجامعة بتبينها لرفع المحاضرات و الواجبات مشاركة روابط المحاضرات الإلكترونية من خلالها.
الملخص EN
The current research aims to build proposed criteria for the employment of smart applications according to the patterns of blended learning.
the sample of the research amounted to (227) teachers from the universities of the middle Euphrates.
the researchers used the descriptive approach for its suitability with the nature of the current research.
the questionnaire was adopted as a tool for the current study ; in order to suit this type of study, it was applied and published through the google drive program.
the researchers prepared a list of blended learning styles criteria, which consisted of (7) domains and (54) items for blended learning styles criteria.
the researchers used many statistical methods, though all statistical operations were carried out using the statistical program (SPSS) and the statistical methods are : Pearson correlation coefficient, Facronbach equation, weighted mean, percentile weight.
the researchers reached the availability of criteria for applications that are easy to deal with and how to use and employ them, in addition to providing an interactive environment and various tasks directed to teachers and students and electronic educational applications provide real opportunities for better communication between teachers and students and to achieve an environment of participatory learning.
orientation towards blended education through google meet or zoom or any other application or program that can meet the requirements with the presence of electronic classes via the class platform room, the model platform, or any other platform that the university determines to upload lectures and assignments, to share links to electronic lectures through them.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
موسى، زينب تركي نعمه والعجرش، حيدر حاتم فالح. 2022. بناء معايير مقترحة لتوظيف التطبيقات الذكية في التدريس على وفق أنماط التعليم المدمج. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409861
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
موسى، زينب تركي نعمه والعجرش، حيدر حاتم فالح. بناء معايير مقترحة لتوظيف التطبيقات الذكية في التدريس على وفق أنماط التعليم المدمج. مجلة العلوم الإنسانية مج. 13، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409861
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
موسى، زينب تركي نعمه والعجرش، حيدر حاتم فالح. بناء معايير مقترحة لتوظيف التطبيقات الذكية في التدريس على وفق أنماط التعليم المدمج. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 13، ع. 2، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409861
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 15-17
رقم السجل
BIM-1409861
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)