فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنماط التفكير التحليلي في التدريس لمادة مناهج و طرائق التدريس لطلبة البكالوريوس في الجامعات (بابل-القادسية) : مفاهيم عامة
العناوين الأخرى
The effectiveness of a proposed program based on analytical thinking patterns in the teaching of curricula and teaching methods under graduate students in universities
المؤلفون المشاركون
السلطاني، عباس يحيى حسن
العرنوسي، ضياء عويد حربي
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 1-12، 12ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الإرشاد النفسي و التربوي
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تحقيق الهدف و الفرضية الأتية : قياس أثر البرامج التعليمي لتنمية التفكير التحليلي في مادة مناهج و طرائق التدريس.
و لتحقيق هذه الأهداف تمت صياغة الفرضية الآتية : -الفرضية الأولى : (لا توجد فروق دالة إحصائيا بين درجات المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي و درجات المجموعة نفسها في الاختبار البعدي لاختبار التفكير التحليلي الذي اعده الباحث).
أجريت الدراسة في جامعتي بابل و القادسية في كلية التربية على عينة من الطلبة بلغ عددها ١٢٧ طالب و طالبة على مادة المناهج و طرائق التدريس و تم إعداد برنامج تعليمي و قد تم إعداد اختبار في التفكير التحليلي و تم قياس صدقه و ثباته و مناسبته للعينة و كان اختبار مناسب.
تم استعمال الاختبار التائي لعينتين مترابطتين و كانت النتائج تشير إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في البرنامج التعليمي.
و خرج البحث الحالي بمجموعة استنتاجات و توصيات و مقترحات.
الملخص EN
The aim of the current research is to achieve the following goal and hypothesis : 1-Measuring the effect of educational programs for developing analytical thinking in the subject of curricula and teaching methods.
to achieve these goals, the following hypothesis was formulated : the first hypothesis : (there are no statistically significant differences between the scores of the experimental group in the pre-test and the scores of the same group in the post-test of the analytical thinking test prepared by the researcher).
the study was conducted at the universities of Babylon and Al-Qadisiyah in the college of education on a sample of 127 male and female students on curricula and teaching methods.
the t-test was used for two correlated samples, and the results indicated that there were statistically significant differences in the educational program.
the current research came out with a set of conclusions, recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السلطاني، عباس يحيى حسن والعرنوسي، ضياء عويد حربي. 2022. فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنماط التفكير التحليلي في التدريس لمادة مناهج و طرائق التدريس لطلبة البكالوريوس في الجامعات (بابل-القادسية) : مفاهيم عامة. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409880
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السلطاني، عباس يحيى حسن والعرنوسي، ضياء عويد حربي. فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنماط التفكير التحليلي في التدريس لمادة مناهج و طرائق التدريس لطلبة البكالوريوس في الجامعات (بابل-القادسية) : مفاهيم عامة. مجلة العلوم الإنسانية مج. 13، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409880
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السلطاني، عباس يحيى حسن والعرنوسي، ضياء عويد حربي. فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنماط التفكير التحليلي في التدريس لمادة مناهج و طرائق التدريس لطلبة البكالوريوس في الجامعات (بابل-القادسية) : مفاهيم عامة. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 13، ع. 2، ص ص. 1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409880
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 11-12
رقم السجل
BIM-1409880
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر