![](/images/graphics-bg.png)
تأثير الحقيبة التعليمية باستخدام أسلوبي التدريبي و المراجعة الذاتية في اكتساب بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي لدى الطالبات
العناوين الأخرى
The effect of the educational bag using the training and self-review methods in acquiring some rhythmic gymnastics skills among female students
المؤلفون المشاركون
إيمان إلياس عزو
الحديث، مازن عبد الرحمن
المصدر
العدد
المجلد 15، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 487-510، 24ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الرياضية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى الكشف عن- : أعداد حقيبة تعليمية لتدريس مادة الجمناستك الإيقاعي باستخدام أسلوبي التدريبي و المراجعة الذاتي في اكتساب بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي لدى الطالبات -تأثير الحقيبة التعليمية باستخدام أسلوبي التدريبي و المراجعة الذاتية في اكتساب بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي لدى الطالبات..
-الكشف عن أفضل أسلوب في اكتساب بعض مهارات الجمناستيك لدى الطالبات.
استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بالتصميم ذي المجموعتين التجريبيتين ذات الاختبار القبلي و البعدي، و البعدي-بعدي، للبعض مهارات الجمناستك الإيقاعي.
تكونت عينة الدراسة من(28) من طالبات المرحلة الثانية / كلية التربية البدنية و علوم الرياضة / جامعة صلاح الدين، وزعوا على مجموعتين تجريبيتين كل مجموعة تكونت من (14) طالبة-المجموعة التجريبية الأولى درست تأثير الحقيبة التعليمية باستخدام الأسلوب التدريبي-و المجموعة التجريبية الثانية درست نفس الحقيبة لتعليمية باستخدام أسلوب المراجعة الذاتية.
و لمعالجة البيانات الإحصائية استخدمت الباحثة) النسبة المئوية، الوسط الحسابي-الانحراف المعياري و اختبار (ت) للعينات متساوية العدد).
و بناءا على النتائج و ضمن حدود البحث توصلت الباحثة إلى الاستنتاجات و التوصيات الآتية : 1-أن تأثير الحقيبة التعليمية باستخدام الأسلوبي) التدريبي-و المراجعة الذاتية (كان لها فاعلية في تعلم بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي.
2-أن استخدام الحقيبة التعليمية له أثر في في زيادة دافعية المتعلم نحو التعلم لدى الطالبات من خلال رغبة المجموعتين التجريبيتين و تفاعلهم في أثناء تطبيق مفردات الوحدات التعليمية للحقيبة التعليمية لاحتوائها على اكثر من وسيلة تعليمية و قرارات تدريس منحها لهم الأسلوبين.
3-افضليه المجموعة التجريبية الثانية المستخدمة الحقيبة التعليمية (أسلوب المراجعة الذاتية) على المجموعة التجريبية الأولى (الأسلوب التدريبي) في تعلم بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي.
في ضوء نتائج البحث توصي الباحثة بما يأتي : 1-حث المدرسين في مجال التعليم على أعداد و تصميم الحقيبة التعليمية المتكاملة في المواد الدراسية و المهارات التعليمية و حسب الإمكانيات المتوفرة في المؤسسة التربوية.
2-أعداد دورات تعليمية للمدرسين متابعة الطرائق التدريس الحديثة في تدريس المهارات و الاهتمام بالوسائل و التكنولوجيا التعليمية و كيفية إعداداها و الاستفادة منها أثناء الدرس.
3-استخدام أسلوبي (التدريبي-و المراجعة الذاتية) في تحقيق الأهداف التعليمية في مهارات الجمناستك الإيقاعي.
الملخص EN
The research aims to reveal : preparing an educational bag for teaching the subject of rhythmic gymnastics using two methods of training and self-review in acquiring some skills of rhythmic gymnastics among students the effect of the educational bag using two training methods and self-review on the acquisition of some rhythmic gymnastics skills among female students.
-revealing the best method for acquiring some gymnastics skills among female students.
the researcher used the experimental method with the design of two experimental groups with pre-test, post-test and post-test) for some of the skills of rhythmic gymnastics.
the study sample consisted of (28) students of the second stage / college of physical education and sports sciences / university of Salah al-din, and they were divided into two experimental groups, each group consisted of (14) students-the first experimental group studied the effect of the educational bag using the training method-and the second experimental group studied the effect of the educational bag using the self-review method.
to treat the statistical data, the researcher used (percentage, mean-standard deviation-and t-test for equal number of samples).
based on the results and within the limits of the research, the researcher reached the following conclusions and recommendations : 1-the effect of the educational bag using the stylistic (training-and self-review) was effective in learning some rhythmic gymnastics skills.
2-the use of the educational bag has an impact on increasing the learner’s motivation towards learning among the students through the desire of the two experimental groups and their interaction during the application of the vocabulary of the educational units of the educational bag because it contains the most educational means and teaching decisions given to them by both methods.
3-the preference of the second experimental group that used the educational bag (self-review method) over the first experimental group (the training method) in learning some rhythmic gymnastics skills.
in light of the research results, the researcher recommends the following : 1-urging teachers in the field of education to prepare and design an integrated educational package in study materials and educational skills, according to the possibilities available in the educational institution.
2-preparing educational courses for teachers, following up on modern teaching methods in teaching skills, paying attention to educational means and technology, and how to prepare and use them during the lesson.
3-using my method (training-and self-review) in achieving educational goals in the skills of rhythmic gymnastics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحديث، مازن عبد الرحمن وإيمان إلياس عزو. 2022. تأثير الحقيبة التعليمية باستخدام أسلوبي التدريبي و المراجعة الذاتية في اكتساب بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي لدى الطالبات. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 15، ع. 2، ص ص. 487-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409940
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحديث، مازن عبد الرحمن وإيمان إلياس عزو. تأثير الحقيبة التعليمية باستخدام أسلوبي التدريبي و المراجعة الذاتية في اكتساب بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي لدى الطالبات. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 15، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 487-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409940
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحديث، مازن عبد الرحمن وإيمان إلياس عزو. تأثير الحقيبة التعليمية باستخدام أسلوبي التدريبي و المراجعة الذاتية في اكتساب بعض مهارات الجمناستك الإيقاعي لدى الطالبات. مجلة علوم التربية الرياضية. 2022. مج. 15، ع. 2، ص ص. 487-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409940
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 508-510
رقم السجل
BIM-1409940
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)