التعليم الإلكتروني بالجامعة الجزائرية في ظل جائحة كورونا بين تعدد المفاهيم و تطوير مخرجات التعليم

العناوين الأخرى

E-learning at the Algerian University in light of the Corona pandemic between the multiplicity of concepts and the development of educational outcomes

المؤلف

فيلالي، بدر الدين

المصدر

مجلة قضايا معرفية

العدد

المجلد 2، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 288-298، 11ص.

الناشر

جامعة زيان عاشور الجلفة

تاريخ النشر

2022-09-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

11

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
العلوم السياسية

الموضوعات

الملخص AR

ألقت أزمة جائحة كورونا بظلالها على قطاع التعليم بمختلف مراحله، الأمر الذي أدى بالمؤسسات التعليمية للتحول إلى التعلم الإلكتروني (E-Learning)، كبديل طال الحديث عنه و الجدل حول ضرورة دمجه في العملية التعليمية؛ خاصة بعد أن تأثرت العملية التعليمية بشكل مباشر

الملخص EN

The Corona pandemic crisis has cast a shadow over the education sector at all its stages, which has led educational institutions to switch to e-learning, as an alternative that has been long talked about and the debate about the need to integrate it into the educational process.

Especially after the educational process.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

فيلالي، بدر الدين. 2022. التعليم الإلكتروني بالجامعة الجزائرية في ظل جائحة كورونا بين تعدد المفاهيم و تطوير مخرجات التعليم. مجلة قضايا معرفية،مج. 2، ع. 3، ص ص. 288-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410620

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

فيلالي، بدر الدين. التعليم الإلكتروني بالجامعة الجزائرية في ظل جائحة كورونا بين تعدد المفاهيم و تطوير مخرجات التعليم. مجلة قضايا معرفية مج. 2، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 288-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410620

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

فيلالي، بدر الدين. التعليم الإلكتروني بالجامعة الجزائرية في ظل جائحة كورونا بين تعدد المفاهيم و تطوير مخرجات التعليم. مجلة قضايا معرفية. 2022. مج. 2، ع. 3، ص ص. 288-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410620

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1410620